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高中成绩差怎么办?

栏目:问答社区 发布时间:2020-10-30 15:50 阅读量:295

从小学到高中一路过关斩将,一路高升,可以这么说,高中生的智商肯定不低,但许多小学、初中成绩最好的人,进入高中学习,成绩就会明显拉开,成为所谓的“差生”。这一现象较为普遍,应予以重视。导致这种现象的原因当然是多方面的,本文仅就学生的学习状况谈几点看法:

针对大量初中学业成功者沦为高中学业失败者的现状,有人对其学习状况进行调查研究,发现造成学业失败者的主要原因是:

一、被动学习:很多同学进入高中后,仍然像初中一样,有很强的依赖性心理,跟着老师的惯性走,没有把握学习的主动权.表现为不定计划,坐等上课,课前没有预习,对老师要讲的内容不了解,上课忙于记笔记,听不懂“入口”.没有真正理解所学的内容。

二、学习不得法:老师讲课时,一般要把知识的来龙去脉讲清楚,剖析概念的内涵,分析重点难点,突出思想方法.而部分同学上课时不能专心听课,对要旨不听或听不全,笔记写得很乱,问题多得很,课后又不能及时巩固、总结,自己找知识间的联系,就赶作业,乱成一团,对概念、规律、公式、定理一知半解,机械地模仿,死记硬背.还有一些人晚上加班,白天没精打采,或者上课根本不听,自己再找知识间的联系,效果不大。

三、不重视基础.有些“自我感觉良好”的同学,往往轻视基础知识、基本技能和基本方法的学习和训练,常常是懂得怎么做就算,不认真演算写,却对难题很感兴趣,以显示自己的“水平”,好高瞻远瞩,重“量”轻“质”,陷于题海.到正式作业或考试时不演算失误,就是在中途“卡壳”。

四、进一步学习的条件不具备.高中与初中相比,知识的深度、广度、能力要求都是一个飞跃.这就要求必须掌握基础知识和技能,为进一步学习做好准备.高中学科有许多地方难度大,方法新,分析能力要求高.有些内容或高初中教材中没有脱节的内容,如不采取补救措施,查缺补漏,分化是不可避免的。

高中生只想学是不够的,还要“会学”,要讲究科学的学习方法,提高学习效率,才能变被动为主动.针对以上问题,高中生在学习上应采取如下对策:

养成好的学习习惯。好的学习习惯包括制定计划,课前自学,专心听讲,及时复习,独立作业,解决难题,系统总结,以及课外学习。

制订计划能使学习目标明确,时间安排合理,不慌乱,稳扎稳打,这是促使学生主动学习,克服困难的内在动力.但计划必须切合实际,既有长期的打算,又有短期的安排,执行时严格要求自己,磨练学习意志。

学前自学是学生上好一堂新课,取得良好学习效果的基础.学前自学不仅可以培养自学能力,还可以提高学习新课的兴趣,掌握学习的主动权.学前自学不能走过场,要注重质量,力求学前弄懂教材,学后重听老师讲课,抓住重点,突破难点,尽量解决课堂上的问题。

课堂教学是理解和掌握基础知识、基本技能和基本方法的关键环节.“学而知之”,上课前自学的同学更能集中注意力,他们知道什么地方应该详细,什么地方应该细致;什么地方应该精雕细刻,什么地方应该轻描淡写,什么地方应该记下,不要全抄全录,要顾此失彼。

快速复习是高效学习的重要环节,通过反复阅读教材和查阅相关资料,加强对基础概念知识体系的理解和记忆,把所学的新知识和旧知识联系起来,进行分析比较,同时边复习边比较,这样就可以把所学的新知识从“懂”变成“会”。

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网友评论 我要评论
  • 骆鹏飞

    骆鹏飞 2020-10-30 15:37:07

    成绩差可以走艺考,编导什么的
  • 杜一冰

    杜一冰 2020-10-30 15:37:07

    朋友我看你骨骼惊奇,去学美术吧,走艺考
  • 周同奥

    周同奥 2020-10-30 15:37:07

    要发掘自己内心对学习的兴趣,提起信心,多写功课,多做总结。
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