成教本科文凭有用吗？

成教本科文凭有用吗？

回答常常是两极化的，总有人大喊教学文凭这儿不认可那儿不认可，真的没用。而另一些人则通过这张文凭实现了职位升职加薪，为自己前进的道路扫除了学历障碍。
为何同一件事，在不同的人手里，却起着截然不同的作用？

一个 X，高中毕业后就去上班了，但无奈学历太低，一直在工厂打工，于是想提高学历，争取换个工作，于是在某教育培训机构报名参加了成人高考，最终拿到了大专学历，于是 X利用这份大专学历在市场上求职却屡屡碰壁，原因是成教文凭不被认可，从此开始大肆宣传成教文凭根本没用。

一个 A，在国企工作多年，工作能力突出，升迁很快，到了30岁出头的时候已经接近副总经理的位置，但由于自己只是大专毕业，使得升迁一直遇到阻力。因此某 A在某教育和培训机构报名参加成人高考，顺利通过，并登入相关部门网站的学籍专升本阅读。经过两年半的学习，某 A终于顺利升职，拿到了本该属于他的薪水，但由于没有尽早进行学历提升计划，他的整体升职速度远远低于自己的预期，却实现了升职加薪。

实际上某 X和某 A的文凭都是一样的，只是使用方式不同而已。总而言之，某X系寄希望于通过提升学历来实现职位跃升，这本身就是一种不切实际的事情，学历并不代表能力，只是一个文凭，但想要拿到比自己能力更高的工资，显然是不合理的。而且 A，在具备了一定的能力之后，发现学历成了自己的绊脚石，于是暂时通过自学提高了自己的学历，但还是耽搁了自己的升迁大事，学历成了他最需要的东西。

大概大家都看过这个故事已经很明白了，成教本科文凭有用吗？也许你拿到教师资格证的时候它不会立刻发光发热，但一旦你需要它的时候却发现自己需要长时间的等待才能拿到这把钥匙。或许某 X曾因未能通过提高学历改变自己的生活而苦恼过，但总有一天，他手中的文凭会在他的事业中发光发热。

这样到底成教文凭有没有用处，对比之下大家很清楚，未雨绸缪，方能不失时机。

现在明白了这一点，至少有了成教文凭涨价的基本条件，可有需求也不一定就一定要涨价啊，成教本科文凭有用吗？

第一，首先谈谈我国学历市场的基本环境，长久以来，学历文凭被当作商品出售，大批没有通过学习便拿到了文凭的同学充斥着市场，这也直接导致了某 X拿到了成教文凭却不被承认，这是由市场长期扭曲的价值观造成的。

但是今天，随着全日制教育与非全日制教育并行不悖走上快车道，成教、网教、电大、自考这几种最主要的业余学习方式也将面临改革，曾经那些不上课、不学习，时间一到就等拿证书的现象将逐渐消失。非全时学习与全时学习的强度、考试内容、入学难度等完全一致，也就直接意味着原来被认为可以混用的研究生学历已经无法再混用，取而代之的是一个全面的教学计划、优质的培训环境、严格的质量保证体系。这种情况下，非全时学历还能被谁看不起？

因此在这样的大背景下，非全时文凭的价值必然会逐渐上升，人的长期价值也会逐渐变化，这必然影响到本科、大专阶段学历的认可程度。大学本科、大专阶段的业余制学历与全日制学历逐步并轨也很明显。国内新闻2019级河南成人高考录取率将达60%左右，即10个人中将有3个人落榜，以前成人高考3门满分450分，只要考试因为大部分都是选择题，随便写就可以考100多分，而能录的时间已经过去了，所以成教文凭的价值自然是处于一个提升阶段，价值的提升自然会推动价格(学费)上涨。

目前主要高校都逐步取消了非全时教学模式，如湖南省中南大学已经完全取消了非全时教学模式，郑州大学取消了15年的成人高考，18年秋季取消了远程大专层次，目前郑州大学只剩下远程教育本科层次，其他学校正在缩减招生名额，这样自然物以稀为贵，价格自然会随之提高。

学制改革的最后一步，非全时教学将逐渐延长，目前的两年半学制被认为不足以使学生接受足够的教育，因此已将学制延长至三年甚至四年，再延长至四年，学费自然要提高。