2020-09-10 389
01
文综和理综的合体,意味着什么?
大家都知道,在高一高二,无论你是学的理科还是文科,考试的时候其实还并没有文综和理综之分,因为大多数人在高一高二阶段,史、地、政或者物、化、生都还是分科进行考试的,而到了高三,会以文综或者理综的形式来进行考察。
你可能会想,不就是把3张卷子合并在一张卷子上了吗?能有什么区别?
区别可大了!
1.三合一之后,每一个科目的分数值有改变
可能之前物理化学生物满分分别都是100分,但是合起来之后,三科分值所占的比例会有改变,这可能对优势科目不同的学生,会带来一定的影响。
2.题目的分值变高,容错率大大降低。
以前一张卷子100分,一个选择题可能也就2~3分,但是文综或者理综,一个选择题一般都是4-6分左右,不小心选错一个,丢分丢得心肝儿都疼,尤其是对于那些不拘小节的朋友,可能就要吃大亏了~
3.做题时可能需要学会各科的分配和选择。
等你们做了文综和理综的卷子就知道,做题的速度很重要,多数学生在有限的2个半小时内,把一张文综或者理综的卷子做完,其实是很困难的,甚至舍弃好几道大题都是有可能的。在有限的时间内,你可能要面临把时间多花在那道题哪个科目上的选择,这也是决定成绩的关键因素。
4.三合一之后,题目的综合性加强。
不像以前,一张卷子有足够的卷面来考察诸多的知识点,现在可能一道题会有好些个考点,这对综合能力强,知识结构具有体系的的同学就会有很大的优势了。
总之,现在各科成绩好的,文综理综合一起之后可真不好说了~这也是为什么,高三是个成绩分层很明显的阶段,真的需要认真对待!
既然有这么大的改变,那么我们该如何提前做好准备呢~
02
高三文综复习策略
避免偏科
不论是文综还是理综,最好是在文综或者理综合卷之前,把每一科都强起来,不要有一科拖后腿。因为每一科都会有拔高题,想把某一科的分全部得到是很困难的,这个时候得分点就集中在每一科的基础知识上,如果因为偏科某一科最基础的都没办法得到,就很难有优势。
尽快明确高考试卷结构
就全国卷而言,三科三百分,选择题一个四分,总共140分!可以说是文科生所有科目中“含金量”最高的选择题,要给自己定一个目标,比如选择题要稳定在多少个之内,哪些题目是在自己的实力范围内,哪些需要再进行拔高,都需要心里有一个清晰的认知。
做文综时注意分配答题时间
跟理科不一样的是,理科很多你不会做就是不会做,可能公式忘记了就没办法得分,但是文科的内容,主观题居多,即使你觉得自己不会做,也不应该空着,而是要尽可能把自己知道的内容写上去。文综的策略就是,尽量不要放弃任何一道题,有选择地将把握大的题,多花一点时间,但是其他题也要做。
要有目的地去做训练
大部分时间我们都还是跟着单科的老师们进行复习,很多同学可能会将整套文综套卷拆分在不同的碎片时间内完成,可能有机会做一整套卷子练习的,也只有考试的时候。所以大家自己可以有目的地去进行整套试卷的训练,提高做题速度,多模拟才行。
那么具体到某一个学科,我们又该注意一些什么呢?现在简单给大家说说某一科的重点。
历史要心中有“网”
很多同学认为,学历史,背下来不就好了吗?那他一定是没学过历史。要学好历史,心里必须要有一张网,在高三阶段更是如此。就要要求你能够根据史年脉络,将每个朝代每个时期相应的或者说是具有时代特点的政治、经济、文化、人物、战争等史实,以及史实的意义、影响、价值,有体系地进行熟记,将零散的知识点连接成网。
举个栗子:很多同学对近代史很头疼,觉得特混乱,其实你只要先理清脉络:
(1) 封建地主阶级走向没落;
(2) 民族资产阶级寻找民主救国道路;
(3) 无产阶级开始登上历史舞台。
再顺着思路理就会清晰很多。
地理要心中有“图”
地理比较重要的一点就是要学会读图。以图示材料作为载体提供信息,考查学生获取和解读图文信息的能力,是近年来地理试题命题的重要形式。高三就要求你不仅仅要看懂,更要学会从图中读出数据或隐含条件,这也是对学生在整体地理知识结构的掌握程度的直接检验。
当然,读图是必备能力,在高三你还需要学会搭建知识脉络。地理非常讲究知识迁移,各个知识点之间联系也很紧密,我们要学会归纳总结,搭建知识体系,从地理学科本身的内在逻辑入手,以“人地关系”为主线,分析说明各地理要素之间的内在联系。
政治脑子要学“活”
政治科目比较不一样的,就是会紧密联系当下的时事热点问题,讲究活学活用。高三时期,就不仅仅只会死记硬背书上的知识点,还要学会关心政治,平时应该多注意收看新闻,关心国家大事,并在关注过程中与课本的知识联系起来,学会拿书本的内容去分析,培养敏感度,这会对政治的学习有很大的帮助。
03
高三理综复习策略
理清理综试卷结构
跟文综一样,首先你也必须弄清理综试卷的结构。一般来说,全国卷物理、化学、生物分别占的分值是理综满分300分,生物满分90分,化学满分100分,物理满分110分。同时,你也要清楚理综卷各个题型各占据多少分,基本高考的题型都是比较固定的,比如前面多少题是选择题,生物肯定会出一道遗传题,物理会有一道力学综合题,化学会有元素推理巴拉巴拉的,这都是可以通过历年的高考题目反映出来的。
明确每一轮的复习任务
后面大家应该会有一轮接一轮的复习,因此每一轮的复习侧重点不同,一轮复习基本是按知识模块与课本的章节顺序综合,梳理知识细节、构建知识网络,而二轮复习则是按照模块化、程序化的方式进行综合训练,所以二轮复习节奏更快、强度更高。
一轮复习,大家要把基础弄扎实,二轮复习的主要任务,一是形成知识网络系统并强化记忆。二是在系统把握整体知识的基础上,通过大量练习,培养学生综合灵活运用知识的学科能力。解题的过程中,注意提高速度及准确性。做到既要“对”,又要“快”。
明白自己的强势和弱势
理综和文综不同的是,文综主观题较多,绝对是不能空着白卷的。理综很可能就是,一个细节不会,整个题就卡在那里了。很多同学经常做这个题做了一半,发现推导不出来了,慌慌忙忙又去推理另一个,然后又没做出来,最后啥都没做出来。
所以大家在做卷子过程中,还是要逐渐总结自己擅长的题型,这样在时间有限时避免慌不择路。
平时过程中养成规范答题的习惯
理综试卷是十分讲究答题规范的,严格按照步骤得分,因此在平时的训练时,就要做到按照试卷答案的规范步骤做题,尽量表达清晰,即使不会做也要力所能及的把能够分析出的公式罗列出来,考试时即使不会做也能获取不少分数。
限时训练、综合训练同步进行
(1) 限时训练
在做题的过程中,建议学生给自己规定一个时间,对每一个专题模块或者综合训练时进行限时训练,有助于你加强对某一块知识的掌握程度,避免落入题海中没有效率。
(2) 综合训练
在复习后期,特别要加强综合训练,就是找一个整块的时间好好做一套卷子。主要可以①提高解题速度;②提高阅读、审题能力;③学会合理舍弃,同时调整考试心理,提高考试技巧。
那么具体到某一个学科,我们又该注意一些什么呢?小编着重说明一下。
物理重思路
在理综卷中,物理占的分值最多,压轴大题也多是所谓的物理学科内综合题。因此物理不可马虎。
物理的考察,重点在于是否有清晰的思路。你可能会发现,物理解答题几乎都有一个特点,只要你会分析,审题方向没有错误,基本上能按照题目顺序罗列出表达式,即可联立求解。因此物理的难点在审题与分析上,即思路要对。
在未来的复习中,除了要把知识点地基础打牢,还要多注意以下几点:
1.知识网络的体系和细化
物理的考察一般都比较综合,因此仅仅是孤立地学知识是不太好的,要学会把贯穿高中物理的主干内容的知识结构、前后关联展起来。
如高中力学知识结构和各部分的联系;中电学知识结构和各部分的联系,都是几大块几大块地内容,需要会综合分析。
2.掌握分析问题的方法,养成良好的思维习惯
前面也说了,物理题特别重思路,因此大家在平时的训练中,最好就做到以下几点:①逐字逐句,仔细审题。②想象情景,建立模型。③分析过程,画示意图,找到特征。④寻找规律,列出方程。⑤推导结果,讨论意义。
3.认识与理解典型物理模型
物理很重要的一点就是物理模型。后来考来考去也就是那些模型的变体和重新组合,有代表性的典型物理过程,它是由实际物理过程简化成的理想模型。课本例题、经典考题,尤其是多次考查到或接触到的题型,可以作为典型题。因此要集中精力理解一个典型过程模型,充分利用典型的过程模型,挖掘典型过程在物理思维能力方面的作用。
同时还要学会举一反三,吃透题目,这样才能以不变应万变。
化学重细节
考试中,不知道大家有没有发现,化学一直是一个很需要注重细节的学科,因为涉及到的推理题、化学方程式的书写、配平等等,都肯考验对细节的把关。可能某一个小地方给忽略了,最后整道题的方向都可能全错了。因此,需要特别注意以下几点;
1.强化书写和表达的正确、规范。
要充分利用课堂教学和作业练习,强化化学方程式、离子方程式书写的配平;有机化学方程式书写的小分子不掉;有机结构式、结构简式书写中C-C键、C-H 键、C=O键、苯环的到位;强化官能团位于左边的正确书写等等。尽量用化学语言进行准确、完整、简洁地表述。并严格化学计算的步骤,运算准确,表达规范。
2.训练思维,注重能力的培养
除了对基础知识的培养,还要学会用“结构——位置——性质”、“原理——装置——操作——现象——结论——分析——评价”、“类比和逻辑推理”、“实验探究”、“建模思想”等化学学习方法,复习掌握化学知识,提升学科能力。复习中可以精心选择近几年的高考试题作为典型题进行分析、训练,又助于对题型的理解。
生物重基础
由于理综试卷中生物试题量较少,知识覆盖面较窄,因此其实题目考察的主要是基础。
因此在复习过程中,要扎扎实实地将基本概念、规律、方法、技巧落到实处。
同时也要学会抓住重点专题有针对性地复习,如生物的新陈代谢、生命活动的调节和遗传变异,这三部分知识是高中生物三册书的“灵魂”,也是高考的重点和难点。复习这部分知识时学生要特别留心,可以结合复习资料,分析涉及的题型,并查阅自己经常出错的题型,进行归纳总结。
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