2019年人教版初二物理上册【测量平均速度】知识点总结

物理是初二学生必修的科目，一些学生对物理这一学科的学习感到头疼，繁多琐碎的物理知识点让学生无从下手，为了帮助初二学生学好物理知识，下面学大教育网为大家带来2019年人教版初二物理上册【测量平均速度】知识点总结，希望大家能够好好掌握这些物理知识点。

1、平均速度的定义及计算

公式：v=s/t

其中s为一段路程，t为通过这段路程所用时间。

探究平均速度的实验，注意两点：

实验中斜面应保持较小的坡度，这是为了便于测量时间;

实验中金属片的作用是使小车在同一位置停下，便于准确测量小车移动的距离。

2、实验知识点及注意事项

①小车的前端对齐起始线，静止释放

②计时开始与小车释放应该是同时的发生碰撞时马上停表。必须专人操作。正式实验前应该练习几次，熟练之后会使测量的数据更准确。

③让小车走得慢一点，路程适当长一点，则测量的误差可以小一点。

④小车从斜面滑下时，一定要做直线运动，否则测量的路程比实际路程要小，影响实验结果。

3、实验步骤：

①调整斜面装置，保持较小的合适的倾角。

②将金属片卡放在底端，小车放在顶端。标好起点，测出小车将要通过的路程s1，计入表格。

③释放小车同时用停表计时，到小车撞击金属片时停止计时，得到时间t1，记入表格。

④将小车重新放到顶点，重复测量两次，记入表格。

⑤将金属片移到斜面中部，再测量三次路程s2和时间t2，记入表格。

⑥由测出的数据，依据公式算出各个速度，求出平均值，得到结果。

⑦整理回收器材。

4、实验结论

①小车沿斜面下滑的速度越来越大，说明小车沿斜面下滑运动越来越快。

②小车在不同的路段，平均速度不同，下半段更快，因此全程速度大于上半段速度，但不是二倍关系(v2

③如何得出小车在整段路程中，后半段的平均速度?

根据平均速度的公式可算出小车后半段的平均速度。

④小车在任意一段路程中的平均速度都小于最末端速度。

⑤各小组的测量值不同：不是误差。其原因是：一是斜面倾角不同，快慢不一;二是路程不一致，故得到的速度互不相同。

⑥减小误差的方法：

A、安装置时，斜面倾角要小一点，但不能过小，过小则小车不动，稍大就会使小车过快，计时不准。起止点距离适当大一点好。

B、测同一组数据时保证起止点相同。

C、测时间时释放小车与开始计时要尽量同步。

D、对刻度尺和停表读数要规范准确。