2018年浙江湖州市中考语文辅导《与子俨等疏 陶渊明》阅读练习及答案

文言文阅读题有一定的难度，要想解答好这类题型必须在课下多做练习题，下面学大教育网为大家带来2018年浙江湖州市中考语文辅导《与子俨等疏 陶渊明》阅读练习及答案，希望能够提高大家的文言文阅读水平。

与子俨等疏①(节选)

【东晋】陶渊明

疾患以来，渐就衰损，亲旧不遗，每以药石见救，自恐大分②将有限也。汝辈稚小家贫每役③柴水之劳何时可免?念之在心，若何可言!然汝等虽不同生，当思四海皆兄弟之义。鲍叔、管仲，分财无猜;归生、伍举，班荆④道旧。遂能以败为成，因丧立功。他人尚尔，况同父之人哉!颍川韩元长，汉末名士，身处卿佐，八十而终。兄弟同居，至于没齿。济北氾稚春，晋时操行人也，七世同财⑤，家人无怨色。《诗》曰：“高山⑥仰止，景行⑦行止。”虽不能尔，至心⑧尚之。汝其慎哉!吾复何言。

【注释】①与子俨等疏：写给俨等五个儿子的书信;②大分：指寿命;③役：从事。④班荆：在地上铺荆草，席地而坐。⑤同财：共同使用财产，指没有分家。⑥高山：比喻崇高的道德。⑦景行：比喻光明磊落的品质。⑧至心：至诚之心。

1. 根据成语，推断下面句子中加点的词的意思。

(1)鲍叔、管仲，分财无猜(两小无猜)

(2)兄弟同居，至于没齿(没齿难忘)

2. 用“/”给文中划线文字断句。(限断两处)

汝辈稚小家贫每役③柴水之劳何时可免

3. 根据文意，下列对文章内容的理解不正确的一项是( )

A. “亲旧不遗”，亲戚不弃，固然可贵;旧友不离，更是让人感动不已。

B. “自恐大分将有限也”，是说生命将到达终点。这是写此书信的背景。

C. “然汝等虽不同生”，意在告诫孩子们，非一母所生，要适当保持距离。

D. “汝其慎哉，吾复何言”，是勉励孩子们，要审慎对待，理解良苦用心。

4. 上文举鲍叔、管仲等六人的事例，有什么用意?

5. 结合上文和学过的陶渊明的诗文，写出你对陶渊明的认识。

【答案】1. ⑴无猜:没有猜疑，没有猜忌。 ⑵没齿：终身，一辈子.

2. 汝辈稚小家贫/每役荣水之劳/何时可免

3. C

4. 希望兄弟五人能够学习他们的高尚品徳，同心同德团结友爱.

5. 从学过的诗文看，陶渊明是一个安贫乐道，忘怀得失，热爱田园生活的人。例如《饮酒(其五)》便写出了他对田园生活的热爱。从本文看，陶渊明面对孩子们的劳役之苦和将来的生计问题，感到歉疚和担忧;同时又反复交代他们要相亲相爱，所以他又是一个至情至性的父亲。

【解析】选自：《与子俨等疏》 作者：陶渊明 年代：东晋

参考译文：

自从患病以来，身体逐渐衰老，亲戚朋友们不嫌弃我，常常拿来药物给我医治，我担心自己的寿命将不会很长了。你们年纪幼小，家中贫穷，常常担负打柴挑水的劳作，什么时候才能免掉呢?这些事情总是牵挂着我的心，可是又有什么可说呢!你们兄弟几人虽然不是一母所生。但应当理解普天下的人都是兄弟的道理。鲍叔和管仲分钱财时，互不猜忌;归生和伍举久别重逢，便在路边铺上荆条坐下畅叙旧情;于是才使得管仲在失败之中转向成功，伍举在逃亡之后回国立下功劳。他们并非亲兄弟尚且能够这样，何况你们是同一父 亲的儿子呢!颖川的韩元长，是汉未的一位名士，身居卿佐的官职，享年八十岁，兄弟在一起生活，直到去世。济北的汇稚春，是晋代一位品行高尚的人，他们家七 代没有分家，共同拥有财产，但全家人没有不满意的。《诗经》上说：“对古人崇高的道德则敬仰若高山，对古人的高尚行为则效法和遵行。”虽然我们达不到那样 高的境界，但应当以至诚之心崇尚他们的美德。你们要谨慎做人啊，我还有什么话好说呢!

1. 本题主要考查点是文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。本题需要注意的词语是：无猜：没有猜疑，没有猜忌。

2. 本题考查学生的断句能力。一般来说，主谓之间应该有停顿，领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。可以根据句意来划分，句意为：你们年纪幼小，家中贫穷，常常担负打柴挑水的劳作，什么时候才能免掉呢?

点睛：本题考查文言断句的能力。做“断句题”要通读全文，理解文段主要意思，在此基础上再根据文意和常用的断句方法加以判读。常见的断句方法有：语法分析、对话标志、常见虚词、结构对称、固定句式等。

3. 本题考查学生分析文章内容的能力。学生要把握关键情节，注意标志性词语，尽量利用文本中的信息。要结合文章中心及上下文，逐项进行分析即可。C项理解分析错误，“然汝等虽不同生”，意在告诫孩子们要团结有爱。

4. 本题考查的是对原文内容的理解。解答此题的关键是在理解原文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可。上文举鲍叔、管仲等六人的事例，是希望兄弟五人能够学习他们的高尚品徳，同心同德团结友爱。

5. 本题考查的是对人物形象的把握。解答此题需要先疏通文意，了解内容，并联系陶渊明的主要作品来分析。可以直接摘取对人物评价的词语，也可以自己结合相关的语句进行概括，学会结合原文从原文中找到依据。陶渊明是一个安贫乐道，忘怀得失，热爱田园生活的人。

上文学大教育网为大家带来了2018年浙江湖州市中考语文辅导《与子俨等疏 陶渊明》阅读练习及答案，希望中考生能够通过做练习题提高自己的文言文阅读题做题水平，这样就能轻松应对文言文阅读题。