新人教版高一物理上册速度变化快慢的描述加速度巩固练习题

高一大家学习了很多物理知识，在课下要及时的进行巩固练习，这样才能掌握住学习过的知识点，下面学大教育网为大家带来新人教版高一物理上册速度变化快慢的描述加速度巩固练习题，希望对大家学好物理知识点有帮助。

一、单项选择题(每小题6分，共30分)

1.关于加速度，下面几位同学的讨论发言，其中正确的是(　　)

A.甲说，加速度就是速度的“增加”

B.乙说，加速度表示速度的“变化”

C.丙说，加速度描述了速度变化的大小

D.丁说，加速度反映了速度变化的快慢

2.若下表中的物体均做匀变速直线运动，则以下说法正确的是(　　)

初速度

(m/s) 经历时间

(s) 末速度

(m/s) 某自行车下坡 2.0 3.0 11.0 某公汽进站 6.0 2.0 0 某火车出站 0 100.0 20.0 某舰艇启航 0 25.0 50.0 A.火车出站时的加速度最大

B.舰艇启航时的加速度最小

C.舰艇启航时的速度变化最快

D.自行车下坡与公共汽车进站的加速度大小相等

3.甲、乙为两个在同一直线上沿规定的正方向运动的物体，a甲=4 m/s2，a乙=-4 m/s2.那么，对甲、乙两物体判断正确的是(　　)

A.甲的加速度大于乙的加速度

B.甲、乙两物体的运动方向一定相反

C.甲的加速度和速度方向一致，乙的加速度和速度方向相反

D.甲、乙的速度值都是越来越大的

4.关于加速度，下列说法中正确的是(　　)

A.速度变化越大，加速度一定越大

B.速度变化所用时间越短，加速度一定越大

C.速度变化越快，加速度一定越大

D.速度为零，加速度一定为零

5.一物体以6 m/s的速度沿一光滑倾斜木板从底端向上滑行，经过2 s后，物体仍向上滑行，速度大小为1 m/s，若增大木板倾角，仍使物体以6 m/s的速度从底端向上滑行，经过2 s后，物体向下滑行，其速度大小变为1 m/s，以沿木板向上为正方向，用a1、a2分别表示物体在前后两种情况下的加速度，则以下选项正确的是(　　)

A.a1=-2.5 m/s2，a2=-2.5 m/s2

B.a1=-3.5 m/s2，a2=-3.5 m/s2

C.a1=-2.5 m/s2，a2=-3.5 m/s2

D.a1=3.5 m/s2，a2=-3.5 m/s2

二、多项选择题(每小题6分，共18分)

6.做匀加速直线运动的物体的加速度为3 m/s2，对于任意1 s来说，下列说法中正确的是(　　)

A.某1 s末的速度比该1 s初的速度总是大3 m/s

B.某1 s末的速度比该1 s初的速度总是大3倍

C.某1 s初的速度与前1 s末的速度相等

D.某1 s末的速度比前1 s初的速度总是大6 m/s

7.若汽车的加速度方向与速度方向一致，当加速度减小时，则(　　)

A.汽车的速度也减小

B.汽车的速度仍在增大

C.当加速度减小到零时，汽车静止

D.当加速度减小到零时，汽车的速度达到最大

8.质点甲、乙做直线运动的位移—时间图象如图所示，则(　　)

A.在运动过程中，质点甲比质点乙运动得快

B.0～t1时间内，两质点的位移相同

C.t1=t2时刻，两质点的速度相同

D.质点甲的加速度大于质点乙的加速度

三、非选择题(共52分)

9.(6分)填出下列各种条件下的加速度的大小.

(1)显像管内，电子从阴极射到阳极的过程中，速度由零增加到106 m/s，历时2×10-5 s，其加速度为________;

(2)子弹击中靶子时，在0.1 s内速度从200 m/s降到零，其加速度为________;

(3)火车出站时，可在20 s内使速度从10 m/s增大到1 200 m/min，其加速度为________.

10.(12分)一质点做直线运动的v—t图象如图所示，则(1)质点在0～1 s内做________运动，速度变化量为________，加速度为________;

(2)质点在1 s～3 s内做________运动，速度变化量为________，加速度为________;

(3)质点在3 s～4 s内做________运动，速度变化量为________，加速度为________;

(4)质点在1 s～4 s内做________运动，速度变化量为________，加速度为________.课后作业

1.D　加速度表示速度变化的快慢.

2.D　可以算出自行车下坡的加速度为3 m/s2，公汽进站的加速度为-3 m/s2，火车出站的加速度为0.2 m/s2，舰艇启航的加速度为2 m/s2.加速度的正负只代表方向，不代表大小，所以自行车和公汽的加速度大小相等，且最大，火车的加速度最小.

3.C　甲、乙两物体的初速度方向相同，加速度大小相等，其中甲做匀加速直线运动，乙做匀减速直线运动.

4.C　根据加速度的定义进行判断.

由加速度的定义式a=Δv/Δt可知，加速度是由速度的变化量和变化所用的时间两个因素共同决定的，速度变化越大，加速度不一定越大;速度变化所用时间越短，但速度变化量的大小没有确定，也不能确定加速度一定越大;加速度是描述速度变化快慢的物理量，速度变化越快，加速度一定越大;速度为零，并不是速度的变化量为零，故加速度不一定为零.

5.C　以沿倾斜木板向上为正方向，则初速度v0=6 m/s，木板倾角增大前后情况下，物体在2 s末的速度分别为v1=1 m/s，v2=-1 m/s

根据加速度的定义式a=可得

a1== m/s2=-2.5 m/s2，

a2== m/s2=-3.5 m/s2.

6.ACD　据a=可知：某1 s末的速度比该1 s初的速度大3 m/s.即vt-v0=at=3×1 m/s=3 m/s，故A对.而v0不知为多少，故vt不一定等于3v0，故B不对.某1 s初与前一秒末为同一时刻，故速度相等，即C对.某1 s末到前一秒初的时间间隔为2 s，故有vt-v0=at=3×2 m/s=6 m/s，D对.所以，本题的正确选项为A，C，D.

7.BD　加速度表示速度改变的快慢，其方向与速度改变的方向相同.如果加速度的方向与速度方向相同，那么速度一定增加，不管加速度如何改变.汽车的加速度方向与速度方向一致，说明汽车的速度在增加，当加速度减小时，说明汽车的速度增加地慢了，但还在增加，所以A不正确，B正确;当加速度减小到零时，汽车的速度增大到最大，而不是静止，所以C不正确，D正确.

8.AB　在位移—时间图象中，图线的斜率表示质点的运动速度，斜率大、速度大、质点运动得快，故A正确，图线的交点表示两质点在这一时刻相遇，故B正确，C错误，甲、乙两质点的图象都是直线表示两质点都做匀速直线运动，加速度均为零，故D错误.

9.(1)5×1010 m/s2　(2)-2×103 m/s2

(3)0.5 m/s2

10.(1)匀加速直线　4 m/s　4 m/s2

(2)匀减速直线　-4 m/s　-2 m/s2

(3)匀加速直线　-2 m/s　-2 m/s2

(4)匀变速直线　-6 m/s　-2 m/s2

解析：(1)质点在0～1 s内做匀加速直线运动，速度变化量为Δv1=4 m/s-0=4 m/s，加速度a1==4 m/s2.

(2)在1 s～3 s内做匀减速直线运动，速度变化量Δv2=0-4 m/s=-4 m/s，加速度a2== m/s2=-2 m/s2.

(3)在3 s～4 s内做匀加速直线运动，速度变化量Δv3=-2 m/s-0=-2 m/s，a3== m/s2=-2 m/s2

(4)在1 s～4 s内做匀变速直线运动，速度变化量Δv4=-2 m/s-4 m/s=-6 m/s，a4== m/s2=-2 m/s2. 11.(12分)一辆汽车从原点O由静止出发沿x轴做直线运动，为研究汽车的运动而记下它在各时刻的位置和速度，见下表：

时间t/s 0 1 2 3 4 5 6 7 位置的坐标x/m 0 0.5 2 4.5 8 12 16 20 瞬时速度

v/(m·s-1) 0 1 2 3 4 4 4 4 (1)汽车在第2 s末的瞬时速度为多少?

(2)汽车在前3 s内的加速度是多少?

(3)汽车在第4 s内的平均速度为多少?

12.(10分)一辆汽车在公路上以72 km/h的速度行驶，驾驶员在看到前方亮起红灯时，立刻采取制动措施，经过5 s汽车停止.这辆汽车刹车时的加速度是多大?方向如何?

13.(12分)下表是通过测量得到的一辆摩托车沿直线加速运动时速度随时间的变化.

t/s 0 5 10 15 20 25 30 v/(m·s-1) 0 10 20 30 20 10 0 请根据测量数据：

(1)画出摩托车运动的v—t图象.

(2)求摩托车在第一个10 s内的加速度.

(3)根据画出的v—t图象，利用求斜率的方法求出第一个10 s内的加速度，并与上面计算的结果进行比较.

(4)求摩托车在最后15 s内的加速度.

11.(1)2 m/s　(2)1 m/s2　(3)3.5 m/s

12.4 m/s2　方向与运动方向相反

解析：汽车初速度为v0=72 km/h=20 m/s，所以加速度为a== m/s2=-4 m/s2，大小为4 m/s2，方向与运动方向相反.

13.(1)v—t图象如图所示.

(2)第一个10 s内的加速度

a== m/s2=2 m/s2.

(3)v—t图象的斜率表示加速度，第一个10 s内的加速度a=k=2 m/s2.

(4)最后15 s内的加速度a′== m/s2=-2 m/s2，“-”号表示加速度方向与运动方向相反.

以上就是学大教育网为大家带来的新人教版高一物理上册速度变化快慢的描述加速度巩固练习题，希望我们能够在练习中巩固学习的物理知识，从而在物理考试中取的好的成绩。