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高考改革后新高考3+1+2和3+3有什么区别

发布时间:2020-09-20 14:34 阅读量:226

新高考3+3可以满足学生更多的选择组合项目,但是实施起来需要花费很长的时间;3+1+2模式使考生必须在物理和历史科目中选择一科,改变了3+3物理被弃选的尴尬,实际上是对3+3的优化和改善,更符合教学的实际。接下来小编为大家整理了相关内容,希望能帮助到您。

新高考3+1+2和3+3的区别

新高考模式“3+3”与“3+1+2”相比,最大的优点之处就是满足学生更多的选择组合项目。但是针对于选科组合项目来说,表面上能够使考生有更多的选择。但是很多学校的教学条件,师资力量配置完全跟不上现行新高考模式的选择组合。而且较多的组合会导致选择科目混乱,考生没有办法进行完整的教学测评。选择的余地多固然是比较好的想法,但是很多情况都是在理想状态之下,具体实施起来需要花费很长的时间去完善。

新高考模式的改革,给予考生更多的选择,实则是加重考生的负担,而不是减轻考生的压力。面对于“3+3”与“3+1+2”两个组合来说,考生能够选择的余地越大,那么他们在高一高二就需要承受更多的学习压力,因为只要没有确定选择的科目,那么每一个科目对于自己来说都是重点学科,都不能有松懈。相比“3+1+2”来看,“3+3”模式的考生可能会面临更大的学习压力。

采用新高考“3+1+2”模式的省份也都是高考教育大省,比如江苏省、湖南省、河北省等省份。“3+1+2”相比于“3+3”属于跨度比较小的新高考改革,它们在考虑“3+1+2”模式之前应该是借鉴浙江的新高考模式。浙江新高考模式推行的是“3+(七选3)”,在新高考实行的前几年出现较多的漏洞,其中比较明显的就是物理考生选择考试的人数持续下降。而对于很多高校的理工科类专业来说,一般都要要求有物理背景。所以采用“3+1+2”模式来说,还是以传统的文科理科为界限,让考生能够选择的组合相对较多,应该是一个相对突破又保守的方案,有利于稳步推进。

高考合并二三本的省份

1高考二三本合并的利弊

利处:

1、 以后三本院校毕业生在**时,可以统称为本科毕业,不会再有观念上的歧视。从而淡化模糊二三本的等级界限。

2、对三本高分段考生而言,按原来二本、三本分别划线,只能上三本的考生,由于二、三本的合并,现在就有机会读公办的好一点的二本院校。

弊端:

1、二、三本合并最直接的影响是可能会增加填报志愿的难度。合并后,二本分数线会规模化下降,三本并入二本,原有的三本和二本的批次分数线就不存在了,随之而来,将会出现一个新的“二本线”。为了使二本和三本考生都在这个线内,这个新的“二本线”会低于原二本线。

2、对二本踩线生而言,二三本合并,上二本线的考生数量将扩大,原来略高于二本线的考生受到冲击最大。这部分人在分开招生的时候,有机会录取到二本院校,合并后这部分人再想上原来的二本院校就变得困难,即使在原来的三本院校里也未必会读到好学校、好专业。

3、三本并入二本,院校范围更大,体系更庞杂,地域分布广泛,办学特色各异, 好多学校从名称上相近或相似,难以区分。这对缺乏院校常识的考生家长来说是一个不小的挑战。

2哪些省份已经合并了二本三本

高考录取批次分为高考提前批、本科一批、本科二批、本科三批、专科提前批、专科一批和二批等。其中部分省份合并了本科二批和三批,部分省份合并了本科批次。

截止目前已经合并本科二批次和三批次,仅有本科第一批次和第二批次录取的省份:河南省、河北省、江苏省、内蒙古自治区、江西省、安徽省、湖北省、重庆市、四川省、广西自治区、云南省、山西省、陕西省、甘肃、和自治区。

合并了本科批次录取的省份:北京市、山东省、天津市、辽宁省、广东省、上海市和海南。

依旧保留本科第三批次的省份:黑龙江省、青海、湖南省。

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