高三语文课文《装在套子里的人》同步练习题含答案

高三语文知识的记忆需要通过做题来巩固，通过做题才能发现自己学习的薄弱之处，从而在以后的学习中重点学习这些内容，下面学大教育网为大家带来高三语文课文《装在套子里的人》同步练习题含答案，希望大家能够认真做这些题。

一、基础知识

1.加粗字读音全都正确的一项是

A.即使(jí) 暖和(huó) 削(xiāo)铅笔

B.滑稽(jī) 降服(xiánɡ) 结束(sù)

C.违背(wěi) 读书(dú) 讥诮(qiào)

D.鞭笞(chī) 契诃夫(hē) 循规蹈矩(jù)

2.下列词语书写无误的一组是

A.故守成法 兴高采烈 歹毒 辖制

B.合盘托出 诚惶诚恐 战战兢兢 辩护

C.吃荤 怂恿 撮合 黄粱美梦

D.安然无恙 各行其事 是故 世故

3.填入下面句子中横线上最恰当的一组词是

①既然政府还没有发出________允许做这种事，那就做不得。

②为了避免我们的谈话被人家误解________闹出什么乱子起见，我得把我们的谈话内容报告校长。

③契诃夫生活在俄国奴隶制崩溃、资本主义迅速发展、沙皇专制制度极端反动和无产阶级革命________兴起的时期。

④这人总想把自己________在壳子里，仿佛要为自己制造一个套子，好隔绝人世。

A.通知 以至 逐步 装

B.通知 以致 逐渐 装

C.通告 以至 逐步 包

D.通告 以致 逐渐 包

4.与下面句子衔接最恰当的一句是

也许为了替自己的胆怯、自己对现实的憎恶辩护吧，他老是歌颂过去，歌颂那些从没存在过的东西;事实上他所教的古代语言。对他来说，也就是雨鞋和雨伞，__________。

A.使他借此逃避现实生活

B.使他借此脱离现实生活

C.使他借此躲避现实生活

D.他借此离开现实生活

5.下面判断有误的是

A.契诃夫是俄国十九世纪末期批判现实主义艺术大师。

B.契诃夫是世界文学史上三大“短篇小说大师”之一，另两个是法国的莫泊桑和中国的蒲松龄。

C.别里科夫已经成为害怕新事物，维护旧事物、反对变革、阻碍社会发展的人的代名词。

D.《套中人》极其成功地运用了幽默讽刺手法和细节描写。

6.下列句子问号使用不当的一项是

A.“这是怎么回事?或者，也许是我的眼睛骗了我?……”

B.“您猜怎么着?他凭他那种唉声叹气，他那种垂头丧气加他那苍白的小脸上的眼镜，降服了我们……”

C.可是光辖制中学算得了什么?全城都受他辖制呢!

D.难道这还用解释吗?密哈益·沙维奇，难道这不是理所当然吗?

二、阅读理解

阅读《装在套子里的人》中的一段文字，完成7～9题。

我们要老实说：埋葬别里科夫那样的人，是一件大快人心的事。我们从墓园回去的时候，露出忧郁和谦虚的脸相;谁也不肯露出快活的感情。——像那样的感情，我们很久很久以前做小孩子的时候，遇到大人不在家，我们到花园里去跑一两个钟头，享受完全自由的时候，才经历过。

我们高高兴兴地从墓园回家。可是一个礼拜还没有过完，生活又恢复旧样子，跟先前一样郁闷、无聊、乱糟糟了。局面并没有好一点。实在，虽然我们埋葬了别里科夫，可是这种装在套子里的人，却还有许多，将来也还不知道有多少呢!

7.文中“别里科夫那样的人”是哪样的人?

8.破折号后面的长句，有什么深层含意?

9.最后一句话的深层含意是什么?

阅读下面的小说，完成10～15题。

柔弱的人(节选)

契诃夫

前几天，我曾把孩子的家庭教师尤里娅·瓦西里耶夫娜请到我的办公室来。

我对她说：“让我们算算工钱吧。我们和您讲妥，每月30卢布……”

“40卢布……”

“不，30卢布……我这里有记载，我一向按30卢布付教师工资的……呶，您呆了两个月……”

“两月零五天……”

“整两月，我这里是这样记的。这就是说，应付您60卢布……扣除9个星期日……还有3个节日，共12卢布。柯里亚有病四天没有学习，您牙痛……3天，我内人准您午饭后歇假……扣除……还剩41卢布。对吧?”

尤里娅左眼发红，而且眼眶湿润，下巴在颤抖。她神经质地咳嗽起来，但——一言不发。

“新年底，您打碎了一个配套茶杯，扣除2卢布……女仆盗走瓦里娅皮鞋一双也是出于您玩忽职守，再扣除5卢布……一月九日您从我这里支取9卢布……”

“我没有支过!”尤里娅啜泣着。

“可我这里有记载!”

“……那就算这样，也行。”她用颤抖的声音说道，“有一次我只从您夫人那里支取3卢布，再没有支过……”

“是吗?这么说，从14卢布中再扣除……呐，这是您的钱，最可爱的姑娘，请收下吧!”

我把11卢布递给了她，她接过去，喃喃地说：“谢谢!”

我一跃而起，在屋内踱来踱去，憎恶使我不安起来。

“为什么要‘谢谢’?”我问。

“为了给钱……”

“可是我洗劫了你，鬼晓得，这是抢劫!实际上我偷了你的钱!为什么还说‘谢谢’!”

“在别处，根本一文不给。”

“不给?你为什么不抗议?为什么沉默不语?难道生在这个世界口笨嘴拙行吗?难道可以这样软弱吗?”

她苦笑了一下，而我从她脸上的神态看出了答案，这就是“可以”。

我把使她大为惊疑的80卢布递给了她，她过了一下数就走出去了。

我看着她的背影。我想到：

“在这个世界上做个有权势的强者，原来如此轻而易举!”

10.这篇小说展开情节，刻画人物的主要手段是__________描写。

11.摘出文中能体现社会环境内容的文字。

12.“憎恶使我不安起来”一句中，我“憎恶”的原因是什么?选出分析正确的一项

A.她的一声“谢谢”含有对“我”的讥讽。

B.她的一声“谢谢”使“我”深感内疚。

C.出于对她逆来顺受、不思抗争态度的愤激之情。

D.对肆意宰割她的人和势力的憎恶

13.“从她脸上的神态看出了‘可以’的答案”说明尤里娅是一个

A.任人损害、不会抗争、也不想抗争的人。

B.善于含蓄地讥讽、巧妙地抗争的人。

C.宽宏大量、不计前嫌的人。

D.性格温柔、对安逸的生活非常满足的人。

14.你认为文中的“我”是怎样一个人?

15.小说末句的意思是

A.表明“我”将凭这次教训，努力去做一个强者。

B.表明“我”是一个有同情心的真正的强者。

C.暗示与“她”相比，“我”是一个有权势的强者。

D.暗示反动统治之所以能维持，正是因为人们不反抗。

《装在套子里的人》阅读理解答案：

一、1.D(A.和huo B.束shù C.违wéi)

2.C(A.故—固 B.合—和 D.是—事)

3.D 4.C

5.B(中国的蒲松龄应为美国的欧·亨利)

6.D

二、7.顽固守旧，害怕变革，阻碍社会发展的人。

8.从侧面形象说明当时的社会对人们健康纯真的思想感情压抑非常深。

9.只要沙皇制度没有推翻，就会在这块土壤上不断滋生出新的别里科夫，生活就不能自由快乐，所以必须从根本上推翻沙皇的反动统治。

10.对话(或语言)

11.在别处，根本一文不给

12.C

13.A

14.有进步的民主思想的人。

15.D

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