2016年甘肃高考语文阅读理解题型

距离2016年高考还有不到一个多的时间，现在考生都处于冲刺备考的关键时期，在备考的时候要掌握科学的方法，下面学大教育网为大家带来2016年甘肃高考语文阅读理解题型这篇文章，希望这些内容能够帮助大家。

1、结合上下文，理解文中的重点词语

注:重点词语不是指一般意义上的词语，而是需要词语本身的含义，再结合上下文来理解。

常见的答题方法就是:“××”一词原指……，这里指……，起到了……的作用。

2、联系上下文，理解文章中的重点句子的含义

注:联系句子所出现的上下文加以理解，如果句子本身使用了某种修辞手法，就要指出此修辞手法的作用。

比喻:生动形象的写出了xx事物的xx特点。所起的作用有三点(需要具体问题具体分析)：

一是使深奥的道理浅显易懂，让人人加深体会。

二是使抽象的事物具体化，使人便于接受。

三是使概括的东西形象化，并给人鲜明的印象。

3、分析此句在文章中有何作用

注:从内容、结构、表达效果和写作手法四方面。

内容：点明主旨、升华主题，画龙点睛、表达了作者的思想感情。

结构：在开头一般是引出下文、为下文埋下铺垫或者伏笔;在文中间则起到承上启下的作用;而在文末多是总结全文。

表达效果：升华中心、渲染气氛。

写作手法：开篇点题、为后文设伏笔、作铺垫、深化中心、点明主旨、衬托、渲染。

4、如何说明词句不能替换或删除的理由

注:这类型题的答案多否定的。阐明理由的时候可以从以下方面去考虑:

(1)从词义的轻重程度上去考虑。

(2)从作者用语的感情色彩方面去考虑,是褒义还是贬义?

(3)从词的搭配上去辨析。

5、找出文中你最喜欢的句子，并说说理由

这是相对比较开放，灵活的一个题型，要是在考试中遇到这样的题型，可以尝试从以下几方面来分析:

修辞手法:比喻，排比，拟人及其所用修辞的作用

蕴含哲理:形象而又含蓄，给人警示或者教育意义。

这是记叙文阅读中常见的几种答题模式，不过在实际过程中还需要灵活运用。建议平时多阅读一些不同类型的文章，并对常见题型熟练掌握，文章千变万化，始终离不开其本身所要表达的宗旨。

2016年甘肃高考语文阅读理解题型是学大教育网为大家精心准备的，希望大家能够在接下来的时间里再接再厉，这样就能在高考中取得满意的成绩。