2017年高考语文文言文阅读答题技巧

高考语文有多种考试题型，对待不同的题型大家要掌握科学的答题技巧，这样才能提高解题效率，为此下面学大教育网为大家带来2017年高考语文文言文阅读答题技巧，希望能够帮助大家轻松应对2017年高考语文考试。

【答题技巧】

1.先翻译每组学过句子中的虚词，再将这个意思套到另一句中来推断虚词用法是否相同。

2.具体辨析时，可在了解18个虚词基本用法的基础上，运用五点意识法：

⑴虚实意识：

例：第一组：1四年春，齐侯以诸侯之师侵蔡;2久之，能以足音辨人(05高考)

第二组：1问其与饮食者，则尽富贵者2与嬴而不助五国也

⑵结构意识：

例：第一组：1所居屋第，不免霜露 2所食唯蘇麦盐而已 3少时衣食无所(05高考)

第二组：1何如东就妻子，徐择木焉 2朝野服焉 3尤且择师而问焉 4咸私哂其矫饰焉

第三组：1以三公之府有案吏之名宾 2欲勿予，即患兵秦之来 3幸先以我名告之

第四组：1吾将以身死白之 2夫夷以近，则游者众(05高考)

第五组：1因谓其友曰 2所谓因人成事也

⑶句位意识：

例：第一组：1其待君王乎? 2尔其勿忘乃父之志3尔其戒之(05高考)

第二组：1师道之不传也久矣 2唐临，长安人，周内史谨孙也 3臣之壮也，犹不如人

第三组：1顷之，拜受为少傅 2久之，能以足音辨人

第四组：1若素激义，能为我筹此 2显者惭，杜门若不闻者(05高考)

(4)呼应意识：

例：第一组：1然则一羽之不举，为不用力焉 2果为马所颠仆(04高考)

第二组：1视其沼，则浅混而污 2王如知此，则无望民之多于邻国也 3此则国人之最也

第三组：1若一人有疾，即合家避之 2若入前为寿，寿毕，请以舞剑

第四组：1其所言不实 2山峦为晴雪所洗(05高考)

(5)语气意识：

例：第一组：1其待君王乎? 2其一人大叫

第二组：1其李将军之谓也? 2能设而不能动也 3此马氏所以不对也(05高考)

第三组：1岂有禁人在狱而心自安乎? 2王之好乐甚，则齐国其庶几乎?

附：考纲所列18个虚词：

⑴而①连词：表并列，表递进，表承接，表转折，表修饰，表假设，表因果，表目的("用来")。

②代词：通"尔"，人称代词("你，你的") ③构成复音虚词(而已，既而，俄而)

⑵何①疑问代词："什么"、"哪里";"为什么"、"怎么" ②副词："多么"。

⑶乎①助词:表疑问语气，"吗"，"呢";表测度，"吧";表感叹，"啊"、"呀";作词尾。

②介词："于"、"在"、"从"。

⑷乃①副词:表承接，"就"、"才"、"于是";表转折，"却"、"竟";表判断，"就是"。

②代词:"你"、"你的"。

⑸其①副词，表测度，"大概";表疑问，不译;表反诘，"难道";表婉商，"还是";

表期盼，"可要"、"要"

②连词，表选择，"是……还是";表假设，"如果"

③代词：仅不代第二人称;指示代词。"那""其中

⑹且①副词，"将要"、"将"、"暂且";表程度，"已经"、"很"[MVC:PAGE]

②连词，表并列，"又";表递进，"并且"、"而且"、"况且";表选择，"还是"

表假设，"如果";表让步，"即使"、"尚且";表转折，"可是"、"却"。

③助词，用于句首。

⑺若①代词，第二人称;指示代词，这 ②连词，表假设;表选择，"或"、"或者" ③构成复音虚词

⑻所助词:①构成"所"字结构，"……的人(事)" ②和"为"呼应，表被动;

③和"以"连用，表原因，"……的原因" ④和"以"连用，表手段，凭借，……的方法(凭借)。

⑼为介词:①表对象，"向、对";表替代，"替";表目的，"为着、为了";表原因，"由于、因为";

表被动，"被" ②疑问语气助词，呢。

(10)焉①代词：三人称疑问代词，表疑代词，哪儿，哪里，怎么 ②语气助词：陈述感叹疑问语气 ③兼词"于之"

④作形容词词尾

(11)也①用在句末，表肯定语气 ②表疑问语气 ③用在句中，表语气的舒缓或停顿 ④用在句末，表判断语气。

(12)以①介词:表凭借，"凭"、"用"、"靠"、"按照";表原因，"因"、"由于";表对象，"跟"、"和";

表时间、处所，"于"。

②连词：类似"而"的用法(表并列，表递进，表承接，表目的，表因果，表修饰。)

(13)因①介词"凭借";"按照";"趁着"、"就着";因为;"从"、"由"

②连词，"因此"、"于是，就"。

(14)于介词⑴表时间、处所、范围、对象等，"在"、"向"、"到"、"从"、"对"、"对于"、"由于"

⑵表比较，"比" ⑶被动，"被"。

(15)与①介词，"跟"，"同";介词，"给"、"替";介词，"和……相比" ②连词，"和"、"及"

③通"欤"，语气词，表疑问或感叹，④动词(给予，结交，参加)。

(16)则①副词:表判断，"就是" ②连词:表承接，"就"、"便"、"原来是";表假设，"如果"、"假设"

表并列，"就";表转折，"却"、"但是"、"倒是"。

(17)者①助词:附在动词后构成"者"字结构，"……的人(事、东西) ②用在句中，表提顿"。

③附在时间词后，无实在意义 ④放在数词后，翻译为"个，样"

(18)之①助词:衬助音节;取消句子独立;结构助词("的");定语后置的标志，宾语前置的标志

②代词：代人代事代物;指示代词(这，这样)。

5.性格表现题(句式题，古今异义题)：

【答题技巧】：对六个句子进行三点审查：一审是直接还是间接;二审对象，看是不是题干中说的人物;三审性质，看是不是题干所说的性质特点。最后用排除法选择。

注意：如果要你分析概括评价文言文的观点态度，必须坚持：⑴历史唯物主义观点，既要注意评价者观点态度的积极意义，又要注意评价者的时代局限性;(2)必须持实事求是的态度，恰如其分地分析评价，不能无限拔高，也不能有意贬低。(3)可从以下几个方面考虑:看评价者对人民的态度;看评价者对统治者的态度;看作品在历史上有无进步意义;看作品在今天有无现实意义。

古今异义几种情况:

①词义的缩小。如"五谷"中的"谷"指"谷类"，今专指稻谷。

②词义扩大。如"涉江"中的"江"指长江，今泛指江河。

③词义的转移。如"牺牲玉帛"中的"牺牲"指祭祀中的牛、羊等祭品，今义指献身。

④词义的感情色彩发生变化。如"先帝不以臣卑鄙"句中的"卑鄙"指地位低微鄙俗，今义指品质恶劣。

⑤古今同形异义。如"请指示王"句中的"指示"，在古代是两个单音节词:"指"(指出)和"示"(示意给人看)

2017年高考语文文言文阅读答题技巧学大教育网为大家带来过了，希望高考生能够掌握上面的答题技巧，从而在语文考试中取得好的成绩。