2019年高考文学类【花花草草】阅读练习及答案

高考生在备考复习语文的过程中要重视文学类阅读，要想积累答题经验必须在课下多做阅读练习题，下面学大教育为大家带来2019年高考文学类【花花草草】阅读练习及答案，希望大家能够认真练习。

[前苏联]康·帕乌斯托夫斯基【花花草草】

叶赛宁的故乡诺沃村在奥卡河对岸不远。我觉得叶赛宁的诗，出色地表现了奥卡河彼岸的广漠的落日和潮湿的草原上的黄昏，每逢这个时候也不知道是雾，还是林中蓝色的焦烟，弥漫在原野上。在这仿佛寥无人迹的草原上，我有过多次不同的事故和突然的会遇。

有一次，我在一个小湖上钓鱼，湖岸高耸陡峭，长满攀缠的黑莓。

在上边，在我头顶上，开着有半人高的花，乡下的孩子们正在那里采酸模。听声音，那儿有三个小姑娘和一个小男孩子。

两个小姑娘在学着孩子多的乡下女人的模样说话。她们大概都在摹仿自己的母亲。第三个小姑娘总没说话，只是尖声尖气地唱着：

在空袭请报的时候，

生下了一个漂亮的小姑娘……

往下的歌词她不知道了，在沉默片刻之后，又重复起关于空袭警报的歌儿来。

“请报，请报!”一个哑嗓子的小姑娘生气地说，“整天价，吃苦受累，就为了能把他们，这一群崽子，送去上学，可他们在学堂里能学个什么?连话都不会说!是‘警报’，不是‘请报’!等我告诉你爸爸，叫他教训教训你。”

“我那彼契卡前两天，算术吃了个两分。让我把他这顿捶呀，把手都打木了。”另外一个小姑娘说。

“全是编的吧，妞儿卡!”小男孩子用低沉的嗓音说道。“是彼契卡的妈妈打的他。就打了两下。”

“瞧啊，鼻涕鬼!”妞儿卡喝道。“你再讲讲看!”

“小姑娘们，你们听着!”哑嗓子的姑娘高兴地喊道。“咳!我告诉你们点事儿!就在这儿，雀滩附近，有一棵灌木。天一黑，就开始从下到上冒蓝火苗!冒的可凶着哪!一直冒到天亮。连走到它跟前去都不敢。”

“它干吗冒火苗呢，克拉娃?”妞儿卡吃惊地问。

“就是说有宝，”克拉娃回答说。“下边埋着宝。有金铅笔。谁若是拿那支铅笔写上自己非常希望的东西，——要啥就有啥。”

“给我!”小男孩子要着说。

“给你什么?”

“铅笔!”

“你别跟我胡缠!”

“给我!”小男孩子喊道，而且忽然粗着嗓子哭了起来，又讨厌，又刺耳。“给我铅笔，臭丫头!”

“啊，你这样吗?”妞儿卡喊道，立刻听到了响亮的巴掌声。“倒霉蛋!干吗我把你生下来了!”

小男孩不知道为什么立刻不哭了。

“可是你呀，亲爱的，”克拉娃用一种假装的温柔的口吻说，“别打自个儿的孩子。容易打晕过去。你跟我学——教他们懂事。若不然长大了也是一群呆子，对自个儿，对别人都没有一点儿好处。”

“能教他什么?”妞儿卡气愤地回答说。“你教教他看!他会给你个样儿瞧瞧!”

“不教怎行呢!”克拉娃反驳说。“什么都得教给他们。他这会儿跟着我们，哼哼唧唧地，你看，这一左一右全是花，一个跟一个不一样。有几百样儿。可他懂得什么呢?屁也不懂。比方说，这朵花，连叫个什么他都不晓得。”

“夜盲草，”男孩子说。

“这才不是夜盲草，这是肺草。你才是夜盲草哪!”

“飞草!”男孩子甚至有点高兴地重复说。

“不是‘飞草’，是‘肺草’。字眼儿咬清楚。”

“肺草，”男孩子急忙回答一遍，立刻问道：“这是什么花，这个粉红色的?”

“这是薄荷。你跟着我说：薄荷!”

“薄荷不就得了，”男孩子应着说。

“你别跟我得了不得了的，你就光跟我学着说。这个是绣线菊。可香着哪!可娇着哪!你要不要，我给你掐一朵?”

小孩子，看来很喜欢这个游戏。他一面哼哧着，一面极认真地跟克拉娃重复着花名。她飞快地说了一大堆名字。

我听着，只是惊讶。

但是，这一堂出色的植物课，突然给破坏了。

“我扎了刺了啊!”男孩子突然哇地一声哭了起来。“你们把我领到哪儿来了，臭丫头?!哪儿都是刺!我回不去家了!”

“喂，小丫头们!”在远处一个老年人的声音喊道。“你们干吗欺负小孩子?”

“帕霍姆老大爷，他自个儿扎了刺!”准确发音的捍卫者克拉娃喊道。

听得见老人走到孩子们身边的声音。他往下，往湖上看了一眼，看见了我的钓竿，说道：“这儿有人钓鱼，你们嚷到半天云上去了。这么大的牧场还不够你们跑的!”

孩子们很快就走了，我就这样没看见他们。

“先生，您身上带着烟没有?”

我告诉他有。

我跟老头儿说，方才在这儿有一个小姑娘，非常有意思，什么花草都认得。

“您说的是克拉娃吗?”他问道。“那是集体农庄的饲马员的丫头。她怎能不知道呢，她奶奶是全省数一数二的草药医!您和她奶奶谈谈。保您听个够。”老头儿又要了一支烟就走了。不久，我也走了。

当我从树丛钻出来到牧场大路上的时候，在前方，远远地看见了三个女孩子。她们抱着一大把花。其中有一个拉着一个赤足的小男孩子，他戴着一顶很大的便帽。

小姑娘们走得很快，像一溜烟似的。然后传来一声尖声尖气的声音：

在空袭请报的时候，

生下了一个漂亮的小姑娘……

太阳已经在奥卡河对岸诺沃村背后落下去了，浅红色的斜辉，照耀在绵亘在东方的茂密的森林上。

(节选自《金蔷薇》，有删节)

1.下列对这篇散文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(▲)(3分)

A.奥卡河对岸不远的诺沃村是诗人叶赛宁的故乡，地处草原，视野开阔，广漠的落日和潮湿的草原上的黄昏充满诗意，给人无限的遐想空间和美的享受。

B.“出色的植物课”给破坏之前，小男孩时而生气，时而开心，时而哭闹，时而又十分乖巧，作者借助语言、动作、肖像等描写手段，成功刻画了小男孩的的典型形象。

C.文中歌曲中的“请报”点出了诺沃村过往曾经经历战火这一社会环境，这与当下孩子们的生活环境形成了鲜明的对比。

D.结尾部分，近镜头是一群归家的孩子，远镜头是落日余晖下的密林，远近结合，动静结合，画面唯美，令读者回味无穷。

2.请概括并简析克拉娃的形象特点。(6分)

3.请探究这篇散文的丰富意蕴。(6分)

答案：

1.B

2.(1)知识渊博：受奶奶的影响，认识很多花草的名字，连“我”都很惊讶。

(2)天真可爱(有幽默感)：模仿母亲的口气教育小伙伴，惟妙惟肖，生动有趣。

(3)有耐心：克拉娃极其耐心地教小男孩识花草并矫正读音。

(4)有想象力：克拉娃自编的金铅笔的故事极富想象力，以致让小男孩信以为真。

(5)有是非判断力：指出妞儿卡打人不对，应耐心教育。

(“特点”和“分析”各1分，答对三点即满分。其他答案言之成理亦可。)

3.(1)对自然美的热情赞美。

(2)对童真(童心/人情)美的热情讴歌。

(3)对社会主义(集体农庄)新生活的热情歌颂。

(4)主张作家要深入自然，拥抱生活，汲取创作的不竭生活源泉，写出诗意的作品。

(答对三点即满分，其他答案言之成理亦可。)