2020-09-21 458
英语的学习
英语的基础是单词。我没有刻意地去记、去背,我把单词的记忆融于阅读理解之中,在阅读文章的过程中去增加自己的单词,去加深自己的记忆。
我认为英语的学习就在于持续,在于每天的坚持。很长时间以来,我每天坚持做大量的阅读理解,从不间断。对于新增加的英语听力项目,我的态度也是坚持。坚持每天听一篇模拟题,在循序渐进之中不断提高自己。(2002,北京四中,史小楠,文科646分,北京大学光华管理学院金融系)
英语最重要的是培养兴趣,我将平时容易混淆的词和错得多的题制成一本错题集,经常翻一翻,我还做了一个小本子分类记一些单词和好句子,随身携带,语法方面不要钻得太深,增大阅读量培养语感,有空可以翻翻英语杂志,找一些自己感兴趣的内容来看,并且坚持每天听半小时英语磁带或是广播。(李滨兵,湖南湘乡一中,文科666分,北京大学)
我每天起码会读半个小时的英语,读高一到高三的所有课文,一遍一遍地反复不断地读,从某种程度上说也培养了自己的语感。(陈健,广州华师附中,复旦大学金融专业)
英语是一门天天练的学科,听说读写一个也不能少。朗读很重要,一方面模仿发声,促进口语和听力,更重要的是,经常阅读纯正的英语,就会潜移默化地记在心中,无形中增强了语感,做题目时正确答案,写作文时正确用法会自然而然形成于头脑中。(张璇,江苏常州高级中学,文科685分(120,150,147,268),清华大学)
英语是一门语言,除了多读、多看、多写、多背以外,没有什么捷径,我采用了李阳的疯狂英语的方法,大声地说,大声地念,这对我挺有效。(曾文蓉,贵州师大附中,理科709分(136,143,138,292),北京大学电子信息科学与技术)
●攻下数学碉堡
数学最重要的是上课的效果。为了保证课堂效率,课前课后要做许多工作。
例如,明天老师复习函数,今晚就应当把书上相关的概念复习一遍,并做一些老师课上要讲的练习;到第二天上课,重点听老师对函数性质、特点的归纳以及典型例题的思路和步骤,有不懂的地方及时问明或与同学讨论。课后还要对课上的内容继续回顾和思考,要想想这道题考的是什么,自己又是用什么方式解答的,以及这部分知识共有几个类型的题,每种的思路是什么……数学的许多东西都是自己思考出来的,而思维能力就在这个过程中不断增长。(罗佳媛,内蒙古呼和浩特二中,文科668分,北京大学)
数学的基础在于概念、公理、公式。对于这些基础的东西,我们一定要吃透,不但要牢牢记住,而且还要会推导,懂得其中的过程以及理论的根源,这样才能加深自己的理解力和举一反三的能力。
因为所有的综合题、难题都是由若干个基本的概念组成,只有掌握基础,才能以不变应万变,才能在基础上把难题的关键找出,才能一步一步的做出最后的答案。
我学习数学的绝招是——数学的学习并不需要做太多的题,但一定要有错题本。把自己平时的错误都记录下来,一来可以找出自己的不足,加深自己对基本概念的理解与掌握;二来可以提醒自己不要再犯同样的错误,使自己在错误中进步。(史小楠,北京四中,北京大学光华管理学院金融系)
重视错误的更正,并注意用好“记错本”,把平时考试中做错的题,都记录在本子上,并不满足于现在能做对这道题,而要研究透,为何做错,怎样才能做对。
重视基本功学习,抓基础知识。学生大多数时间在学校里学习,如果抓不住课堂学习,课后拿着资料练习倒用功,则得不偿失。
只有先吃透老师在课堂上讲的东西,然后再去找资料练习,才能事半功倍。(刘帆,河南射旗一中,文科686分(140,144,136,266),清华大学计算机科学与技术专业)
在学习过程中,无论是哪一门功课,我都特别重视对基础知识的学习。实际上,不管你的最终目标是进入哪一所学校,成功的关键都是在高考中获得高分。
高考中80%的题目都是低中档题,一些难题也是由易题组合而成,反复练习基础知识,掌握基本概念和基本解题技巧是成功的必由之路。
此外,要特别注意细节问题的处理,要把平时犯的错误,按原因归类,找出相似之处,错得多的就是重点关注的对象了。
可以随身带个小纸条,以便不时提醒自己,这样以后一碰到相同类型的题目时,你就会像条件反射一样警惕起来。(刘黎君,江西上饶一中,文科647分(120,139,139,249)北京大学)
数学不是很好,所以从一开始我就给自己定了几步走的计划,第一步是抄教材上的黑体字部分,然后是多看一些对自己很有价值的例题;第二步是大量做练习题;第三步又回归于教材——看书,把每个问题涉及的知识点都要透彻地掌握。(曾文蓉,贵州师大附中,理科709分(136,143,138,292),北京大学电子信息科学与技术)
我在学习中一贯重视基础知识,课外的习题集我极少买,也极少去攻一些难度太大的题目。我总觉得最重要的是将课本上的知识了解得通通透透。(徐鸿,内蒙古,理科701分(141、137、136、287)
对于文科的学生来说,学好数学是可以占很大优势的。在所有的学科中,我的数学成绩是最出色的,这次高考我考了139分,其实我的数学客观地讲,在班上并不是最好的。平时老师总是有意无意提醒我们:数学是关键中的关键,重中之重。所以,在学习中我有意识地加强了对数学的学习。
在数学的学习上,任何人都不要指望能够“临时抱佛脚”。数学是一门逻辑性很强的学科,特别是到了高考前的一个月,一些基础差的同学要想在这门功课上有很大的提高,几乎是不可能的事。因此,除了努力学习,同时你还必须持之以恒。
面对数学试卷,很多人说“看了就发昏”,这好象是文科生对数学学习普遍存在的一种心态。其实仔细分析历年的高考试卷,静心做,就中等成绩的学生来说,拿到110分左右是没有太大问题的。但这里面有一个技巧性的问题,最重要的就是:要树立一种卷面的整体概念,而且要控制做题的节奏。
选择题和填空题,是相对简单的题型,也是拿分的突破口。而且每一道选择题和填空题的分数都不少,两道选择题加上一道填空题的分数就比得上一道大题的得分了,但它的分数好得也易丢,所以我们要重视小题,千万不能在细小的地方出错。
在答题的时间上最好控制在50分钟左右,若是能保证质量,当然是时间越少越好。在这里我要告诉大家的是,做题的速度在练的过程中就会有所提高,往往做着做着就会有感觉,越做越快了。
后边的几道大题,我想一般同学如果发挥得好的话,拿个三四道题的分还是没有问题的。一个原则性的问题就在于:千万不要马虎,在会做的题目上尽量不要失分。
往往在最后成绩出来时,很多同学发现实际分数比自己估计的成绩低,原因就出在没有做到认真仔细上,该做对的题没有做对,失了分。我个人觉得这是由于平时我们的做题习惯不好,往往只是满足于会做,而忽视了要做好——即把会做的题争取取得满分。
此外,在考试中,另一个失分多的地方就是不按步骤答题。要知道考试评分是踩点给分,就是找得分点。而往往有些同学在答题的时候是采取跳跃性思维答题的,因此有时会忽略写明关键的步骤而失去了分数。
我个人建议大家在答题时最好是把自己的思路一步一步地下来,不要让老师找到扣分的机会,做到始终呈现在评卷老师面前的是一道题的完整答案。最好是不懂数学的人也能看出你的思路和推理过程。实际上这样做也并不耽误时间,这对你估分的准确性有很大的帮助。
对比较难的题,能写多少就写多少,实在不会的话,不要把宝贵的时间都放在难题上面。做完后,检查一下选择题和填空题是十分必要的。也许你会发现一些错误和纰漏,说不定还会突然受到启发,后面的难题也会迎刃而解,这些都有可能发生。在有限的时间中拿到最多的分,这就是我们所要的。(刘黎君,江西上饶一中,文科647分(120,139,139,249),北京大学)
●语文与作文
◇语文的学习,课外积累很重要。我平常看的课外书比较多,看到感动时就写一些读后感,看到精彩的句子与文章我会摘抄下来,并且制作了抄录本,现在我已经有四小一大共五个抄录本了,平时在老师讲课时也认真做了笔记并且做到理解。(李滨兵,湖南湘乡一中,文科666分,北京大学)
他有一个习惯,就是看中央电视台的国内国际新闻节目,这完全是从兴趣出发,就是课余时间放松放松精力,但实际在高考中,这个良好的生活习惯却让他受益无穷。
他从小还有一个习惯,喜欢看各种各样的书,简单的小人书,复杂的辞海,甚至晦涩难懂的物理化学方面的书籍,都经常是他随身携带的东西。在高考前,他的阅读范围空前扩大,各种报纸杂志经常翻阅。
正是由于这样的习惯,在今年的高考作文中,以巴以事件为点,顺利地完成了《心灵的选择》的文章。他的作文写的是巴勒斯坦的一位小伙子,想怀抱炸药包炸掉以色列的一个酒馆,以恐怖事件的方式报复对方,但是进行了一系列艰难的心理斗争和心灵的选择后,小伙子决定拿起武器,以以色列进行正面作战,不伤及无辜百姓。他说这完全是平时的积累令他在考场上突发灵感。(刘隆,辽宁阜新中学,理科707分(125,148,139,295),清华大学)
◇在语文考试写作文的时候,她大胆地尝试着改变一下写作风格,将大段的文字拆成一小段一小段的。与众不同的安排,让作文语言显得更加精练,而且也能让评卷老师感到眼前一亮,更容易发现作文中的闪光点。有这些充足的理由,让文字功底本身就很不错的张倩坚信自己的创新一定会取得成功。果然,她的作文得到评卷老师的认可,给了满分。(张倩,重庆巴蜀中学,文科680分(140,144,139,257),北京大学)
●综合课的学习
◇历史学习要重视每个阶段的特点。以古代史为例,要弄清每个阶段是分裂还是统一,有何政治、经济特点,文化、科技成就。这些知识大家如果熟稔于心,将非常有利于在考试中做出正确的判断。还要重视非历史性观点。
其中最重要的是辩证唯物主义和历史唯物主义的十二大观点。辩证唯物主义观点,即原因和结果,必然和偶然,内容与形式,现象与本质,主次矛盾,两点论和重点论的统一,发展联系的观点等,这对于做好客观性试题很有帮助;历史唯物主义观点即生产力和生产关系,经济基础和上层建筑,社会存在和社会意识,阶级、国家、革命,人民群众和英雄人物在历史上的作用等,这为解答主观性试题提供了框架和思路。
政治学习应把握主干知识,重视每一章、每一节的标题。(王珊,陕西西北工业大学附中,文科619分(118,135,122,244),对外经济贸易大学英语专业)
◇地理学起来容易做起来难,往往会不知道该从何下手,不过千万不要死记硬背,一定要在理解的基础上再多见识题型,这样才会一通百通。我很重视地图,明确方位,“胸怀全球”。(李滨兵,湖南湘乡一中,文科666分,北京大学)
◇作为一名文科生,需要记住大量史实、事实,没有它们做基础,根本谈不上什么提出见解、分析原因、总结规律,或是综合运用。
很多人以为文科就是背,背是最大的折磨。其实,背诵只是文科的一个方面,是前提,但是和学好文科还相差甚远,更重要的是要有综合运用能力。
死背是折磨,但找到适合自己的方法,记住什么就变得简单多了。班主任刘老师常常告诉他们:“学习就是拣芝麻,不知道哪个有用。捡多了,就成了西瓜。”这句话点出了文科知识繁杂广博的特点,于是这种捡芝麻的方法成了刘小溪学习上的座右铭,她坚持看新闻,关注时事政治,勤思考,看到一个知识点就试着记下一个。
她说开始也觉得苦海无边,无涯无岸,后来,等到知识点联系起来了,再看到一个引子,史地政甚至语数外的知识就一个一个手拉手地冒出来了。积少成多,聚沙成塔,凭着这种水滴石穿的精神点石成金。(刘小溪,天津外国语学院附中,文科654分,北京大学国际贸易专业)
◇第一句话是“死去活来”。死去活来是指知识是死的,但要灵活运用。学习的时候不能放过任何一个疑点,哪怕是一个小小的知识点,也要把它“拾起来,放到心里”。因为现在文科综合里面的一写填空题,并不是考察很深刻的知识点,相反是一些非常分散的知识,有些甚至看起来并不重要。
第二句话是“有话好好说”。对于文科综合中的一些综合论述题,要“有话好好说”,回答题的时候一定要全面而又要有逻辑性。没有条理,信口开河,不着边际在得不到高分的。
第三句话是“脑袋要清醒,思维要转换”。由于文科综合是地理、历史、政治三门课的“拼盘”,因此要学会“思维的转换”,回答问题时应该分清是那个科目的知识点。
现在高考题目越来越注重对能力的考察,知识全面了不会吃亏。知识全面就是多接触课外书,看课外书不要太功利,不要非得看一本书就要从中得到对考试有利的东西,因为有些东西是潜移默化的。
今年的文科综合题中,有一个选择题是考一些国家是君主制还是共和制,其中有瑞典这个国家,拿不准是共和制还是君主制,但他突然想到了诺贝尔奖是瑞典皇家学院授予的,想到“皇家”两个字,就确定瑞典是君主制国家。(李洋,山东五莲一中,文科673分,北京大学)
●答主观题的小技巧
◇答主观题,应简要醒目(尽量放在行首),为阅卷者提供便利,还要力求严谨而不繁琐。书写也很重要。今年高考我答理综题书写清楚,实分比估分高;而解一道数学题时书写乱,结果实分比估分低。在目前答主观题主要用手写的情况下,书写清楚美观就成为一个不轻的筹码。(许磊,河北涞源一中,理科699分(124,136,142,297),清华大学)
●态度决定一切
◇高考,某种程度上打的是一场心理战,良好的心理素质是一个人综合素质的重要组成部分,而高考正给了我们一次难得的锻炼机会。
要学会从失败中找回信心,从辉煌中看到潜在的危机,在重压下给自己做有效的心理排解,在黑暗中期盼黎明的曙光,在曲折中读出人生的含义,在超越极限的那一刻感受一个奋斗者的幸福。
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