【起航新征程】人才培养提质培优 办学育人硕果累累

近年来，马鞍山师范高等专科学校结合区域经济与社会发展规划，坚持基于地缘优势，紧扣地方经济与社会发展需求，科学规划学校发展方向，明确办学目标与定位。始终坚持以社会经济建设发展需要为导向，以全面提高人才培养质量为核心，以专业建设为龙头，以教学科研工作为中心，以教师队伍建设为保障，坚持改革创新、科学发展，坚持服务地方、开放办学，坚持提高质量、突出特色，积极融入区域经济社会发展一体化进程，努力把学校建成服务基础教育改革与发展、服务地方产业转型升级、具有鲜明区域特色的高素质技术技能人才培养高地。五年来培养合格毕业生超过10000人，90%以上的毕业生在马鞍山市及长三角地区**创业。

人才培养质量明显提高。建立并完善“精品培养、知行并重”的教师教育专业和“校企合作、工学结合”高职教育专业人才培养模式，实施卓越小学幼儿园教师、卓越技能型人才培养计划。对照专业教学标准体系，建设稳定优质的课程资源、教学团队和教学设施。实施课堂教学改革，优化实践教学环节，推进考核评价改革。优化教学质量监控机制；建立了常态化的内部质量保证体系和可持续的诊断与改进工作机制，有效保障了人才培养质量的全面提升。学校在全省各批次招生计划平行志愿均一次性投档满额，文理科及艺术类投档线稳居省内同类院校前十位。师生在各级各类大赛中取得多项优异成绩；毕业生**率保持高位水平，满意度逐年上升，高于全国高职院校平均水平。

专业建设水平大幅提升。面向马鞍山市及周边地区基础教育和产业发展需要，优化专业群结构，重点打造教师教育、管理、计算机与软件3个专业群，重点培育食品、艺术设计、语言与传播3个专业群，在每个专业群确定3至4个长线招生专业，充分发挥优势专业的辐射带动作用，推动教育教学资源的集约共享，更好地实现应用技能型人才的培养目标。按照“专业集群、资源共享、调控灵活、集约发展”的思路，构建公共课程、教学团队、实习实训与实验等教学资源共建共享平台。拥有中央财政支持建设项目3个，省级专业建设项目（特色、综合改革试点）16个；产教融合扎实推进，先后成立5个产教联盟，2个二级学院。

科研服务能力持续增强。五年多来各类研究成果663项，其中教研项目成果440项；一类论文30篇、二类论文9篇、专著19部；国家级、省级规划教材6部。加强横向合作，突出成果应用，面向地方产业发展的研究成果突破百项，其中与企事业单位合作开展的教改与科研项目6项。荣获省级教学成果奖16项，省级教改项目累计143项。师生获取国家专利数年均达到27项。

社会服务功能日益显现。不断探索新领域，持续拓展新路径，学校对接地方发展需求，通过承办活动、参加演出、组织宣传、举办艺术展等多种形式，传播马鞍山特色文化，促进大学文化与地方文化的交融，做好以李白文化、当涂民歌、白纻舞、含弓戏、洪滨丝画、剪纸技艺等地方民俗民风为代表的“一江两岸”历史文化资源的发掘、研究、保护和传播，推动文化传承与创新；五年来为本地提供技术服务、科研服务、公益服务超过15000人次。高质量完成承接的国培、省培和市培任务。

师资队伍建设扎实推进。通过实施“铸魂、攀登、汇智、鲁班”四大重点工程，持续强化师德师风建设，着力建设一支素质高、教学强、会实践、能创新的师资队伍，师资队伍学历结构、职称结构、年龄结构合理，“双师双能型”教师队伍建设成效明显，教学科研能力显著增强。现有各类教职工370人，其中专任教师283人。具有教授、副教授等高级职称教师110人；具有博士、硕士学位教师215人；“双师型”教师161人。省级专业带头人13人，省级教学名师10人、省级教学团队10个、省级教坛新秀23人。以推进人事制度和绩效分配改革为动力，建立人力资源开发利用和优秀拔尖人才迅速成长的长效机制。

支撑保障条件不断夯实。积极争取政府投入，拓宽经费来源，加快基本建设步伐。学校建筑总面积达13万平方米，教学科研用房面积4.75万平方米，行政办公用房0.45万平方米，宿舍面积5.8万平方米，运动场馆0.66万平方米，食堂0.37万平方米，教科研仪器设备总值4700万元。图书馆馆藏纸质图书38万册，电子图书50万册；数字化校园建设序时推进；实行资产全生命周期管理。加大校园综合治理，加快师生生活服务、文化娱乐和体育健身等设施建设。统筹民生改善与事业发展的关系，稳步提高教职工收入水平。以扶贫和扶志、扶智为切入点，健全大学生资助体系。全员抗击新冠肺炎疫情，保障师生健康安全。