碰撞思维火花 助推科研发展

为进一步推进双流区区域性课题《基于课程标准的“教学评一致性”的实践研究》的各子课题研究，加强各子课题组经验交流，确保前阶段的课题研究做法与研究目标的一致性，“中职联组子课题组课题推进专题研讨会”于6月25日在成都电子信息学校举行。双流区教科研职教室主任冯枝桃、成都电子信息学校科研室主任李德生、双流建设职业技术学校教务处主任张玲、成都市机械高级技工学校教务处副主任周静，以及各子课题组主研人员参与本次研讨会。

在汇报开始前，冯主任进行了讲话，课题于2020年5月立项，已进行了近一年时间，5月20日已立项为省级课题，并且目前正在准备国家级课题的申报。在本次中期汇报中，各子课题组可以就前阶段的工作进行汇报，并对研究中取得的心得与存在的困惑，进行研讨。

研讨会活动由《中职语文课堂互动的设计与实践研究——以小说课堂为例》、《基于“教学评一致性”的中职数学趣味教学法探究》、《基于“教学评一致性”的中职英语阅读选材研究》三个子课题组负责人轮流汇报，汇报内容主要围绕该课题组在前阶段的课题研究内容及成果。

汇报结束后，各位老师进行了讨论与交流，提出研究存在的问题与困难，共同商讨解决措施。一方面，冯主任对大家前阶段的研究进行了充分肯定，研究过程扎实，研究成果已初见成效。另一方面，也指出了各课题组存在的不足，包括研究内容是否紧扣各阶段的研究方案，以及研究报告的形成不能仅停留在对做过的事情作梳理的层面。同时，研究内容应高于平时的教学活动，所研究出的成果与策略应推广到日常教学活动中，并加以有效利用。

此次研讨会，“三个学校、三个课题、三门学科”的阶段汇报，增强了教师之间的学习与交流，体现出各课题组的专业素养与科研能力，更有效促进了教师的科研积极性。使各子课题组能互相学习、互相进步，为下一阶段的研究奠定坚实的基础。