苏教版⼋年级下册物理知识点【三篇】

【导语】学习就像⼀个⽆望⽆际的海洋，那样宽⼴，那样伟⼤，我们就像⼀艘⼩船，在这迷茫的⼤海中，寻找着彼岸。本篇⽂章是小编为您整理的苏教版⼋年级下册物理知识点【三篇】，供⼤家借鉴。

篇⼀、⼒

1、⼒的概念：⼒是物体对物体的作⽤。

2、⼒的单位：⽜顿，简称⽜，⽤N表⽰。⼒的感性认识：拿两个鸡蛋所⽤的⼒⼤约1N。

3、⼒的作⽤效果：⼒可以改变物体的形状，⼒可以改变物体的运动状态。

说明：物体的运动状态是否改变⼀般指：物体的运动快慢是否改变(速度⼤⼩的改变)和物体的运动⽅向是否改变

• ⼒的三要素：⼒的⼤⼩、⽅向、和作⽤点;它们都能影响⼒的作⽤效果。
• ⼒的⽰意图：⽤⼀根带箭头的线段把⼒的⼤⼩、⽅向、作⽤点表⽰出来,如果没有⼤⼩,可不表⽰,在同⼀个图中,⼒越⼤,线段应越长
• ⼒产⽣的条件：①必须有两个或两个以上的物体。②物体间必须有相互作⽤(可以不接触)。

7、⼒的性质：物体间⼒的作⽤是相互的。

两物体相互作⽤时，施⼒物体同时也是受⼒物体，反之，受⼒物体同时也是施⼒物体。

篇⼆、弹⼒

1、弹⼒

①弹性:物体受⼒时发⽣形变，不受⼒时又恢复到原来的形状的性质叫弹性。

②塑性:物体受⼒发⽣形变，形变后不能恢复原来形状的性质叫塑性。

③弹⼒:物体由于发⽣弹性形变⽽受到的⼒叫弹⼒,弹⼒的⼤⼩与弹性形变的⼤⼩有关弹⼒产⽣的重要条件:发⽣弹性形变;两物体相互接触;⽣活中的弹⼒:拉⼒,⽀持⼒,压⼒,推⼒;

2：弹簧测⼒计

①结构：弹簧、挂钩、指针、刻度、外壳

②作⽤：测量⼒的⼤⼩

③原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉⼒越⼤，它的伸长量就越长。(在弹性限度内，弹簧的伸长跟受到的拉⼒成正⽐)

④对于弹簧测⼒计的使⽤

• 认清量程和分度值;
• 要检查指针是否指在零刻度,如果不是,则要调零;
• 轻拉秤钩⼏次，看每次松⼿后，指针是否回到零刻度;
• 使⽤时⼒要沿着弹簧的轴线⽅向，注意防⽌指针、弹簧与秤壳接触。测量⼒时不能超过弹簧测⼒计的量程。
• 读数时视线与刻度⾯垂直

说明：物理实验中,有些物理量的⼤⼩是不宜直接观察的，但它变化时引起其他物理量的变化却容易观察，⽤容易观察的量显⽰不宜观察的量，是制作测量仪器的⼀种思路。这种科学⽅法称做“转换法”。利⽤这种⽅法制作的仪器有：温度计、弹簧测⼒计等。

篇三、重⼒、

• 重⼒的概念：由于地球的吸引⽽使物体受的⼒叫重⼒。重⼒的施⼒物体是：地球。
• 重⼒⼤⼩的叫重量，物体所受的重⼒跟质量成正⽐。

公式：G=mg其中g=9.8N/kg，它表⽰质量为1kg的物体所受的重⼒为9.8N。在要求不很精确的情况下，可取g=10N/kg。

• 重⼒的⽅向：竖直向下。其应⽤是重垂线、⽔平仪分别检查墙是否竖直和桌⾯是否⽔平。

4、重⼒的作⽤点——重⼼

重⼒在物体上的作⽤点叫重⼼。质地均匀外形规则物体的重⼼，在它的⼏何中⼼上。如均匀细棒的重⼼在它的中点，球的重⼼在球⼼。⽅形薄⽊板的重⼼在两条对⾓线的交点。