【篇⼀】初⼀政治上册知识
第⼀课珍惜新起点
★1、如何尽快适应初中新的学习⽣活?七年级是⼈⽣的新起点,如何把握好这个新起点?
①及时调整⼼态,适应新的环境;②确⽴奋⽃⽬标,迎接新的挑战;③加强⾃我管理,克服依赖⼼理。
④建⽴新的友谊,融⼊集体⽣活。⑤掌握新的⽅法,科学管理学习。【⾄少答出三点】
★2、如何创建优秀班集体?(你⼼⽬中良好班集体是什么样⼦的?)
①共同的⽬标,前进的动⼒;②(集体成员要)各尽其能,发挥所长,奉献集体;
③(集体成员要)团结协作,互助前⾏。
★3、你希望⽣活在⼀个什么样的班集体中?【开放试题,需灵活作答,不必⽣搬硬套、死记硬背。
】
团结、友爱、⽂明、守纪、⼲净、有序,有浓厚的学习氛围和强烈的集体荣誉感……。
4、如何结识新的友谊?(结识新同学有哪些好⽅法?)
①真诚平等,互帮互谅;②尊重对⽅,⾃重⾃爱;③坦诚待⼈,坚持原则。
5、⼏个知识点的详解:
①七年级是⼈⽣道路上的⼀个新的起点,让我们珍惜这个新起点吧!
②我们都希望⽣活在⼀个和谐共处、团结友爱、共同进步的集体中。
③⼀个班级有着共同的期望,这个期望就是共同的⽬标,如果没有共同的⽬标,班级就像⼀盘散沙,
不可能成为优秀班集体,有了共同的⽬标,就有了团结奋⽃的动⼒。
④班级的美丽在于我们每个⼈的特独性。每个⼈都能在班级中找到⾃⼰的位置,谁都⽆法代替。当每
个⼈把⾃⼰的智慧和热情贡献给集体时,班集体就会展现迷⼈的风采。
⑤没有团结协作,即使我们每个⼈都能奏出最美的⾳符,也只能是杂乱⽆章的噪⾳;只有团结协作,我
们才能奏响美的班级乐章,在集体中不断成长。
★6、体现出“团结就是⼒量”的诗词俗语有哪些?
①⼀个篱笆三个桩,⼀个好汉三个帮。②众⼈拾柴⽕焰⾼。③⼈⼼齐,泰⼭移。
第⼆课把握学习新节奏
★7、初中学习的新特点有哪些?(同⼩学相⽐,初中的学习有了那些不同?)
①学习科⽬增多了;②难度加深了,作业量增多了;③⽼师讲课的⽅式变了;④学习的⽅式⽅法变了:更
强调⾃主学习,强调学习的⽅法策略,强调学习的计划性。
我们不仅可以在课堂上学到更多的知识,⽽且可以运⽤已经获得的知识和能⼒,学习⼀些课堂上学不
到的知识。【在回答这道题时,不要忘记加上这句话。】
★8、搞好初中学习的有效⽅法和策略有哪些?(如何成为学习的管理者?)
①学会⾃主学习;②提⾼学习效率;③科学安排时间。
★9、提⾼学习效率的⽅法有哪些?
①课前认真预习;②上课专⼼听讲③;课后及时复习;
★10、如何正确认识初中阶段的学习?
在初中的三年中,我们的观察⼒、思维⼒都将有较⼤的发展。初中的学习是⼈们⼀⽣学习中的黄⾦时
期,是我们终⾝学习的重要基础,把握好这三年的学习⽣活,⽆论对我们的进⼀步学习还是⾛向社会,都
会打下良好的基础。
11、如何调整⼼态,尽快适应初中的学习?(要与第⼀课第1题区别开来,本题侧重于学习)
①根据⾃⾝实际,及时调整⼼态;②掌握科学的学习⽅法,找到适合的学习⽅式;③适应⽼师的教学风
格;④建⽴新的友谊,融⼊集体⽣活。【起码要说出前三点】
★12、如何理解学习是苦乐交织的?(学习中有哪些苦?哪些乐?为什么说学习中有苦也有乐?)
(1)学习,对我们每个⼈来说都是苦了交织的,学习中有苦更有乐。
(2)苦是因为:学习是⼀个探究和发现的过程,需要克服困难,刻苦努⼒。
乐表现在:在学习中,我们可以①不断地获取知识,②发现⾃⼰的潜能,③了解世界的奥秘,④满⾜
⾃⼰的好奇⼼,这时,学习的快乐就洋溢在我们⼼中。另外,⑤享有学习的权利和机会,是多么的令⼈快
乐。
13、⼏个知识点的详解:
①为什么我们对初中的学习⽣活会有不同的感受?关键是我们在⾯对新的学习的时候,采⽤了不同的
⽅法和策略。
②作为初中⽣,应学会逐步摆脱对⽗母和⽼师的依赖。
③的学习⽅式是适合⾃⼰的学习⽅式;⽼师的教学也是各有特点。
14、对⼏句古⽂的认识。
知之者不如好之者,好之者不如乐之者。(说明主动学习或乐学的重要性)
不登⾼⼭,不知天之⾼也;不临深溪,不知地之厚也。(说明实践的重要性)
不积跬步,⽆以⾄千⾥;不积⼩流,⽆以成江海。(说明积累的重要性)
15、体现出“珍惜时间”的诗词名句有哪些?(⾄少背下来三条)
①盛年不重来,⼀⽇难再晨。及时当勉励,岁⽉不待⼈。②少壮不努⼒,⽼⼤徒伤悲。
③⼀⼨光阴⼀⼨⾦,⼨⾦难买⼨光阴。④三更灯⽕五更鸡,正是男⼉读书时。
⑤⿊发不知勤学早,⽩⾸⽅悔读书迟。⑥花有重开⽇,⼈⽆再少年。
【篇⼆】初⼀政治上册知识点
第三课珍爱⽣命
★16、⽣命为什么需要相互关爱?(应怎样看待地球上的其他⽣命?或为什么要尊重其他⽣命?)
①⽣命是地球上最珍贵的财富,世界因⽣命的存在⽽变得如此⽣动和精彩;
②⽣命是顽强的,也是脆弱的,需要每⼀个⼈去关爱与呵护周围的⽣命,特别是珍稀野⽣动植物,因
为它们是与我们同住地球家园的朋友;
③每种⽣命都有其存在的意义与价值,各种⽣命共⽣共存、息息相关,我们要尊重⽣命、关爱⽣命;
④如果随意践踏地球上的⽣命,就是在破坏⼈类赖以⽣存的⽣态环境,最终受伤害的还是⼈类⾃⼰。
【关于这个问题,起码要回答出②③④这三点。】
17、⼈的⽣命独特性表现在哪些⽅⾯?
①每个⼈都是独⼀⽆⼆的,有⾃⼰独特的风格和特点;
②⼈的⽣命的独特性突出的表现在,⼈类的⽣命智慧;
③⼈的⽣命的独特性更多的表现在,⼈的个性品质、⼈⽣道路、实现⼈⽣价值的⽅式和途径的多样性
。【关键是②③点,需要牢记。】
★28、我们应如何珍爱⾃⼰的⽣命?
①永不放弃⽣的希望;②肯定⽣命,尊重⽣命。③延伸⽣命的价值。
★19、如何实现⼈⽣的意义,追求⽣命的价值?
要脚踏实地,从现在做起,从⼀点⼀滴的⼩事做起。
20、为什么要肯定(他⼈的)⽣命,尊重(他⼈的)⽣命?
①每个⼈的⽣命都是有价值的。②每个⼈对国家、社会和他⼈都有价值。
★21、“珍爱⽣命,从我做起”(可以做班会主题)我决定怎样做?(⾄少2条具体措施)
①骑车不闯红灯。②不乱践踏草坪、乱折花⽊。③不沉迷⽹络游戏。④不吸毒等。
★22、怎样延伸⽣命的价值?(怎样使⾃⼰的⼈⽣更有价值?或怎样使⽣命价值得以提升?)
⽣命的意义不在于长短,⽽在于对社会的贡献,贡献越多,⽣命价值越⼤;
⼈活着,应追求⽣命的质量,为社会多做贡献;
我们要珍爱⽣命,让有限的⽣命焕发光彩,不断延伸⽣命的价值!【本题倾向于做法】
23、臧克家名篇《有的⼈》(内容略)给我们什么启⽰,或告诉我们什么道理?
⽣命的意义不在于长短,⽽在于对社会的贡献。许多⼈的⽣命虽已结束,可他们为社会所做的贡献却
让后⼈收益⽆穷,这样,他们的⽣命价值得以延伸。更有很多为社会作出突出贡献的⼈们,他们虽死犹⽣
,其⽣命价值获得更长的延伸、更充分的体现。【本题倾向于理论】
24、⼏个知识点的详解:
①每个⼈要根据⾃⼰的个性,发挥⾃⼰的优势,选择⼀条适合⾃⼰的成才之路,为社会贡献⾃⼰的才
华。————(根据⼈的⽣命的独特性更多地表现在……得出的结论或做法。)
②在肯定⾃⼰的价值、珍爱⾃⼰的⽣命同时,也应该肯定他⼈的价值,尊重他⼈的⽣命。
③世界上没有⼗全⼗美的⽣命,告诉我们:幸福快乐的⽣活从悦纳⽣命开始,我们要悦纳、珍爱⾃⼰
的⽣命。
④在肯定、尊重、悦纳、珍爱⾃⼰⽣命的同时,也应善待他⼈的⽣命。
——(具体做法)当⾃⼰的⽣命受到威胁时不轻⾔放弃,不丧失⽣的希望;当他⼈⽣命遭遇困境需要帮助
时,尽⾃⼰所能伸出援助之⼿。
★25、有关“珍爱⽣命”“⽣命的价值”的名⾔有哪些?
①⼈⽣不售来回票,⼀旦动⾝,绝不能复返。
②浪费⽣命是做⼈的悲剧。------曼杰【前两个是“珍爱⽣命”】
③⼈⽣⾃古谁⽆死,留取丹⼼照汗青。——⽂天祥
④⽣当作⼈杰,死亦为⿁雄。——李清照
⑤我们只有献出⽣命,才能得到⽣命。——泰⼽尔(把⽣命奉献出去,使⽣命价值延伸)
⑥⽣命的意义在于活得充实,⽽不在于活得长久。【后四个是“⽣命的价值”】
第四课欢乐的青春节拍
★26、青春期的⾝体变化主要表现在三个⽅⾯:
①⾝体外形的变化,②⾝体内部器官的完善,③性机能的成熟。
★27、如何看待青春期的各种⽣理变化(如变声、长喉结,⾝体发育等)?
①进⼊青春期后,我们的⾝体会出现⼀些特殊的⽣理现象,这些都是正常的⽣理现象。
②我们⾝体的成长有着不同的韵律和节拍。(但我们要相信,是蓓蕾总会开出美丽的花,是果树总会结
出成熟的果,)所以,我们所需要的是时间和耐⼼。
★28、如何看待青春期⼼理⽭盾?
①青春期的青少年⼼理充满着⽭盾。这是我们成长过程中正常的⼼理现象。
②这些⼼理⽭盾有时让我们感到苦闷,如果处理的好,会构成促进我们发展的动⼒,如果处理不好,
则成为妨碍我们发展的阻⼒。因此,我们要学会通过各种⽅式、借助各种⼒量调控内⼼⼼理⽭盾。
★29、如何解决青春期⼼理⽭盾(如何解决青春期烦恼?)【起码说出①③两点】
①(当我们感到内⼼⽭盾很难解决时,)可向⽼师、家长、亲友以及社会寻求帮助;
②阅读有关青春期的健康书籍,(形成对青春期的正确认识,从⽽排解烦恼);
③通过合理的⽅式排解烦恼,(学会当⾃⼰的⼼理医⽣)如听⾳乐、打球、聊天、写信、郊游等。(保持
⼼理健康将有助于我们⾝⼼的协调发展,顺利地度过青春期。)
★30、什么是真正的个性和独⽴?
追求个性不⼀定要在装扮上标新⽴异,真正的个性在于从内⼼深处散发的魅⼒。
⼈格独⽴不是故作姿态,真正的独⽴是逐渐摆脱依赖,敢于为⾃⼰⾏为负责的精神。
★31、男⼥同学之间的正常交往有哪些益处?
男⼥同学之间的正常交往,有益于我们的⾝⼼健康发展。可以增进彼此了解,相互取长补短,从⽽营
造⼀种和谐温馨、团结合作的氛围。
★32、什么是青春,青春的内涵是什么?
①青春不仅表⽰秀丽的容颜、幽雅的⽓质和健美的⾝姿,更意味着⼀种新的精神世界;
②青春更多地体现在⼀个⼈的⼼态、⽓质、想象⼒和情感中,是从⽣命潜流中涌动的⼀种全新的感觉;
③青春是活⼒的象征,它蕴含着智慧、勇敢和意志。
33、青春寄语(⾃由发挥)
①青春如画,五彩的⼈⽣由⾃⼰来描绘。
②我们要珍惜宝贵的青春年华,开创出属于⾃⼰的灿烂⼈⽣。
③青春是梦想、是 、是幸福,让我们放飞梦想,拥抱青春!
④青春即使在痛苦中也闪耀着它的华彩。——⾬果(名⾔)
★34、⼏个知识点的详解:
①青春期是⼈⼀⽣中⾝体发育的关键期。
②在青春期,彼此尊重是我们需要遵循的基本准则。
③决定青春的是什么?——⼼境。(⼀个⼈虽然年事以⾼,仍可以保持青春的活⼒)
10、青春期的⼼理⽭盾有哪些?以及阐解。【⾮重点,仅作了解、参考】
独⽴与依赖的⽭盾。(青少年渴望独⽴,但又不能摆脱依赖。)
理想与现实的⽭盾。(有崇⾼远⼤理想,但往往容易脱离现实、沉溺幻想。)
知识增长与认知局限的⽭盾。(智⼒、知识飞速增长与认识还有很⼤的局限性之间的⽭盾)
渴望交际与闭锁⼼理的⽭盾。(青春期的青少年渴望友谊,但往往封闭⾃⼰的内⼼)
第五课:⾃我新期待
★1、⼈是不断变化发展的。
正确认识⾃⼰,就要做到⽤全⾯的、发展的眼光看待⾃⼰。
★2、怎样正确认识⾃⼰?
①全⾯认识⾃⼰,既要认识⾃⼰的外在形象,又要认识⾃⼰的内在素质;
②全⾯认识⾃⼰,既要看到⾃⼰的优点,也要看到⾃⼰的缺点。
③⽤发展的眼光看待⾃⼰,通过不断改正缺点来完善⾃⼰。
★3、外在形象(也叫外在美)包括哪些内容?包括外貌、⾐着、举⽌、风度、谈吐等。
★4、内在素质(也叫内在美)包括哪些内容?包括学识、⼼理、道德、能⼒等。
★5、内在美与外在美的关系是什么?
⼀个⼈的美应该是内在美与外在美的和谐统⼀,内在美对外在美起促进作⽤。
★6、认识⾃我的途径有哪些?
①通过⾃我观察认识⾃⼰。②通过他⼈了解⾃⼰。③通过集体了解⾃⼰。
★7、如何正确理解“⾛⾃⼰的路,让别⼈去说吧”?
但丁这句话这句名⾔是⿎舞我们坚持⾃已的原则,⽽不是教我们不重视他⼈意见;我们要重视周围⼈对
⾃已的态度与评价,冷静地分析,既不能盲从,也不能忽视;正确认识⾃⼰,要⽤全⾯的、发展的眼光看待
⾃⼰。
★8、如何正确对待他⼈的态度与评价?周围⼈对⾃⼰的态度与评价,能帮助我们认识、了解⾃⼰。
要重视他⼈的态度与评价,冷静地分析。既不能盲从,也不能忽视。
★9、发现⾃⼰的潜能是取得成功的重要条件。
★10、发掘⾃⼰潜能的⽅法有哪些?(或如何发掘⾃⼰的潜能?)
①经常给予⾃⼰积极的暗⽰,有利于提⾼⾃⼰的信⼼和勇⽓,能帮助我们发掘潜能。
②在⼼中想像⼀个更好的“⾃我”形象,来激励⾃⼰的⽃志,有利于释放⾃⼰的潜能。
③从⼩事做起,在实践中培养有利于激发潜能的习惯。
★11、我们应怎样确⽴个⼈成长⽬标?(选择⾃⼰的职业)
我们要了解⾃⼰的个性特点与潜能,了解社会对各种职业的⾓⾊期待,从社会需要与⾃⾝实际出发,
确⽴个⼈成长⽬标。
★12、⼏个知识点的详解:
①“吾⽇三省吾⾝”告诉我们:认识⾃⼰就要做⼀个有⼼⼈,常常反省⾃⼰,总结⾃⼰是⼀个怎样的⼈
。
②“*者迷,旁观者清”告诉我们:我们可以通过他⼈了解⾃⼰。
③“⾦⽆⾜⾚,⼈⽆完⼈”告诉我们:要全⾯地认识⾃⼰,既要看到⾃⼰的优点,也要看到⾃⼰的缺点
。
④“有则改之,⽆则加勉”告诉我们:要重视他⼈的态度与评价,冷静地分析,既不能盲从,也不能忽
视。
⑤最了解的⼈是⾃⼰;集体往往对⼀个⼈的评价更全⾯、更客观。
⑥每个⼈⾄少有七个⽅⾯的智能:语⾔智能、⾳乐智能、数理逻辑智能、空间智能、⾝体运动智能、
⼈际交往智能和⾃我认识智能。
⑦追星是正常的⼼理现象,但“⼈⽆完⼈”,偶像也不例外,我们应善于从不同榜样⾝上学习不同的优
点,不断完善⾃我。
★13、青少年时期的主要任务重在知识学习与品德培养。美好⽬标的实现有赖于良好的⽣活和学习习
惯。
★14、如何实现确⽴的⽬标?
从现在做起,向着⾃⼰的理想前进,为⾃⼰制定⼀个详细的初中⽣活规划;美好⽬标的实现,有赖于良
好的⽣活和学习习惯,养成⾃省、⾃律的良好⾏为习惯。
第六课做情绪的主⼈
★1、情绪的种类:其中最常见的把情绪分为四⼤类:喜、怒、哀、惧。在这四种情绪的基础上,又
可以组合成很多复杂的情绪。根据作⽤可分为:积极情绪和消极情绪。判断⼀种情绪是积极情绪还是消极
情绪,不要仅看情绪本⾝,还要看这种情绪的作⽤及后果。如过喜伤⼼,过喜就属于消极情绪;哀兵必胜,
这⾥的哀产⽣了积极效果,因此属于积极情绪。
★2.为什么说情绪犹如双刃剑?
⼀⽅⾯,积极的情绪可以充实⼈的体⼒和精⼒,提⾼个⼈的活动效率和能⼒,促使我们健康成长;另⼀
⽅⾯,消极的情绪会使⼈感到难受,降低⼈的⾃控能⼒和活动效率,做出⼀些令⾃⼰后悔甚⾄违法的事情
。【从对正常⽔平发挥、⾝体健康、⼈的发展等⽅⾯对⽐记忆。】
★3、情绪与个⼈态度的关系:情绪与个⼈态度是紧密相联的,⼀个有积极乐观态度的⼈,往往会有
更多的积极健康的情绪表现,在⽣活中,我们可以通过改变⾃⼰的态度来控制⾃⼰的情绪。
★4、青少年为什么需要调控不良情绪?
亲少年的情绪丰富⽽强烈、起伏变化很⼤、很不稳定。情绪会带给我们勇⽓、信⼼和⼒量,也会使我
们冲动,懦弱和忧郁,甚⾄做出⼀些违背道德与法律规范的事情,所以情绪需要调控,对我们情绪多变的
青少年来说,则更应如此。
★5、调节情绪有哪些具体的⽅法?
(1)注意转移法,具体有:改变注意焦点法,改变环境法,做⾃⼰感兴趣的事。
(2)合理发泄法,具体有:在适当的场合哭⼀场,向他⼈倾诉,进⾏剧烈的运动,放声歌唱或⼤声叫喊
。
(3)理智控制法,具体有:⾃我安慰法,⾃我暗⽰法,⾃我激励法,⼼理换位法,情感升华法
★6、怎样正确表达情绪?为什么?
⼈的情绪具有相通性和感染性,⼀个⼈的情绪很容易影响到周围的⼈。只顾发泄⾃⼰的情绪,不顾及
他⼈的感受,是不通⼈情的做法。我们应该学会在适当的场合、⽤合理的⽅式表达情绪。【所以喜怒哀乐
,不忘关⼼他⼈。】
【篇三】初⼀政治上册知识点
第七课品味⽣活
★1、情趣和兴趣的关系?【主要理解两者的联系】
情趣是以兴趣为基础⽽产⽣的,没有兴趣就谈不上情趣;同时,情趣通过兴趣表现出来。
2、什么是⾼雅情趣:⾼雅情趣体现了⼀个⼈对美好⽣活的追求、乐观的⽣活态度和健康的⼼理。
3、情趣的作⽤:情趣能使我们因学习紧绷的神经得以放松,疲劳得以解除,能使我们充分感受⽣活
中的美,使我们即使在⽐较艰苦的环境中也能让⽣活充满欢乐。
★5、⾼雅⽣活情趣的作⽤:
⾼雅的⽣活情趣,有益于个⼈的⾝⼼健康,符合现代化的要求,也合科学精神和科学⽣活的要求,使
⼈更加热爱⽣活。
★6、低俗⽣活情趣的危害:
⽣活情趣低俗的⼈,往往看不到⽣活的美好远景,只看到眼前的事物,只追求暂时的快乐。不利于青
少年的⾝⼼发展,甚⾄有害与⾝⼼健康。
★7、如何追寻⾼雅⽣活?
①培养乐观、幽默的⽣活态度;②善于将好奇⼼转化为浓厚的兴趣,从⽽培养⾼雅⽣活情趣;③积极参
加丰富的⽂化⽣活;④提升情趣、陶冶情操。
★10、⾼尚情操的表现有哪些?
①热爱祖国的情感。②爱护集体的情感。③承担责任的情感。匡扶正义的情感。
⼏个知识点的详解:
1、⾼雅的⽣活情趣不是天⽣的。它来源于对⽣活的热爱、对⽣活积极的和美的感受。
2、乐观、幽默的⽣活态度是陶冶⾼雅⽣活情趣的重要条件。
3、丰富的⽂化⽣活是陶冶⾼雅⽣活情趣的重要途径。
4、我们的基本任务和主要⽣活内容是学习科学⽂化知识,在德智体美各⽅⾯发展和提⾼⾃⼰。
5、怎样对待好奇⼼理:我们不能仅仅停留在好奇上,还要善于将好奇⼼转化为深厚的兴趣,从⽽培
养⾃⼰的⾼雅的⽣活情趣。
6、怎样看待从众⼼理:我们要学会鉴别不同的情趣,“择其善者⽽从之,其不善者⽽该之”。盲⽬从
众,跟着“群体”参加⽆意义甚⾄对⾝⼼健康有害的活动,会使我们陷⼊庸俗的⽣活情趣中,不利于我们⾝
⼼的健康发展。
7、情操:⼀种价值追求的情感。如热爱祖国的情感、爱护集体的情感、承担责任的情感、匡扶正义
的情感等。
第⼋课学会拒绝
1、⾝边的不良诱惑有哪些?
⾦钱的诱惑,游戏机的诱惑,黄、赌、毒的诱惑,邪教的诱惑,⽹络的诱惑,武侠⼩说的诱惑,吸烟
、喝酒的诱惑,KTV的诱惑等等。【主要记住划横线的内容】
★2、如何对待⾦钱:(“君⼦爱财,取之有道”告诉我们什么道理?)
对待⾦钱,我们⼀定要取之有道,通过正当途径来获得。决不能沾染法律禁⽌的“强⾏向他⼈索要财
物”等违法⾏为,更不能触犯刑法。
3、如何看待电⼦游戏(或⽹络游戏):适度游戏对于开发⼈的智⼒,锻炼⼿脑并⽤能⼒,调节⾝⼼有益
,但绝不能沉迷于此,更不能因此⽽违法犯罪。
4、各种诱惑的危害:
▲沉迷于电⼦游戏的危害:①损害⾝⼼健康,②影响学习成绩;③诱发寻衅滋事、勒索财物、打架⽃殴
、参与赌博等 违法甚⾄犯罪⾏为。
▲毒品的危害:伤害⾝体;影响学习;花费⼤量⾦钱;破坏家庭幸福;诱发违法犯罪。青少年要⾃觉 。
▲赌博的危害:损害健康,影响学习;严重影响⼈际关系;诱发违法犯罪。
【有害健康、影响学习、浪费钱财、破坏家庭、违法犯罪】
12、战胜不良诱惑的⽅法有哪些?
主要有避开诱因法,婉⾔谢绝法,专时专⽤法,联想后果法,求得帮助法,兴趣转移法等。
⼏个知识点的详解:
赌博是⼀种不正当娱乐,是⼀种恶习。搓⿇将、打⽼虎机是其常见形式。“参与赌博,屡教不改”是未
成年⼈的严重不良⾏为之⼀。
要⾃觉 “信息垃圾”, “电⼦ ”对我们的侵蚀。邪教是威胁⼈民⽣命财产安全和社会稳定
的毒瘤,要坚决 。
不良诱惑是可以战胜的。勇敢的⼈敢于战胜不良诱惑,聪明的⼈总能想出各种办法拒绝不良诱惑。
战胜不良诱惑,要结合⾃⾝实际,⽤科学的态度、坚强的意志、清醒的头脑和正确的⽅法,摆脱它们
的⼲扰,避免受其伤害。
第九课保护⾃我
★1、在⽇常⽣活中,青少年可能受到来⾃家庭、学校、社会和司法等⽅⾯的侵害。
2、对于侵害,青少年能得到来⾃家庭、学校、社会和司法等⽅⾯的保护。
3、青少年受到侵害的原因:
①青少年⾃⾝还不成熟,社会经验不⾜;②⽣活环境复杂,存在不利于青少年健康成长的因素;③⾃⾝
警惕性差;遇到侵害⾏为时,慌张⽽不冷静,缺乏⾃我保护有效⽅法;受到不法侵害后,怕打击报复或其他
⼼理的影响,不敢⽤法律武器来 。
4、为何要加强⾃我保护?(青少年学会⾃我保护必要性和重要性)
①青少年⾃⾝还不成熟,社会经验不⾜;
②社会环境复杂,纯在着不利于青少年健康成长的因素;
③具备⾃我保护意识是未成年⼈向成熟迈进的重要⼀步;
④社会、学校、家庭保护不能及时到位时,我们就要尽⾃⼰所能,⽤智慧和法律保护⾃⼰。
5、保持⾼度警惕是避免侵害的前提。
6、青少年在遭受不法侵害,实⾏有效⾃我保护时,应注意以下⼏点:①⼒量对⽐;②周围环境的利⽤;
③机智求助他⼈;④主观⼼理的调节;⑤⼈⾝安全第⼀;⑥避免⽆谓地激怒对⽅;⑦暂时妥协,事后报案。
★7、怎样加强⾃我保护?
①提⾼警惕;②⽤智慧保护⾃⼰;③⽤法律保护⾃⼰。
★8、遭遇意外伤害或遭遇不法分⼦的侵害时,我们该怎么办?(怎样⽤智慧保护⾃⼰?)
①遭遇意外险情和伤害时:需要冷静,要运⽤最有效的救助⽅法;
②遭遇不法侵害时:a、有能⼒将其制服时,当然要勇敢地与其搏⽃;b、如没有能⼒将其制服时,可采
取“呼救法”、“周旋法”、“恐吓法”等及时脱⾝,c、万不得已时,争取将损失降到最低,保住的权益。
★9、当我们的合法权益受到侵害时,我们要拿起法律武器保护⾃⾝的合法权益。两部关于未成年⼈
的法律:《未成年⼈保 》和《预防未成年⼈犯罪法》。