被新职教法“点名”的潜力股专业是那几个？

被新职教法“点名”的潜力股专业是那几个？新修订的职业教育式施行。新职业教育法首次明确了职业教育是与普通教育具有同等重要地位的教育类型。同时，在新职业教育法的第三章第二十一条中还提到：国家采取措施，加快培养托育、护理、康养、家政等方面技术技能人才。这几个被写进职业教育法的专业，未来一定会有十分广阔的发展前景。那么让我们一起来了解一下这些专业目前具体的情况吧~

一、护理

专业介绍：本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握护理专业基础理论、基本知识和基本技能，具备现代护理理念和自我发展潜力，在各级医疗、预防、保健机构从事临床护理、社区护理和健康保健等工作的高素质实用型护理专门人才。

专业课程：正常人体结构与功能、疾病学基础、药理基础与用药护理、健康评估、基本护理技术、成人护理（内科外科）、母婴护理、儿童护理、老年护理、急救护理等。

**方向：毕业生提供了广阔的**空间。随着我国向老龄化社会转变，将来从事老人医学的人才将走俏，保健医师、家庭护士也将成为热门人才；另外，专门为个人服务的护理人员的需求量也将增大。

二、托育

培养目标：培养具备良好的思想道德品质及科学的婴幼儿教育理念等素质，掌握婴幼儿托育服务、婴幼儿照护、婴幼儿健康管理以及婴幼儿教育的基本知识，具备保教结合技能，从事婴幼儿托育、与婴幼儿健康管理行业，从事婴幼儿照护、婴幼儿发育监测与评价、健康指导、婴幼儿教育及家庭教育指导等工作，德、智、体、美、劳全面发展的创新型、复合型、发展型高素质技术技能人才。

主要课程：婴幼儿心理发展概论、婴幼儿教师语言技能、婴幼儿歌曲弹唱、婴幼儿舞蹈创编、婴幼儿教师职业道德、亲子活动设计与指导、婴幼儿膳食营养与管理、婴幼儿疾病预防与保育、婴幼儿家庭照护指导、婴幼儿歌曲赏析与创编、婴幼儿语言发展与活动指导、婴幼儿认知发展与活动指导、婴幼儿情感与社会性发展与活动指导等课程。

**方向：本专业培养的学生婴幼儿托育服务与管理的专业理论知识、保教能力以及早教机构管理能力，能够胜任早教机构、幼儿教育培训机构从事保育、教育、管理、培训等方向的工作，岗位涉及早教机构一线教师、保育员、教研员、美术设计与玩具开发、幼儿园组织与管理，也可从事儿童出版物的策划或编辑、儿童保健等工作。

三、康养

专业定义：智慧健康养老服务与管理主要研究健康护理、健康促进、机构经营与管理等方面的基本知识与操作技能，熟悉国家养老产业政策法规，了解老龄事业的前沿知识和应用前景，掌握现代康复治疗与中医康复知识，具备老年社会工作、老年护理保健、老年服务管理能力。例如：对老年人的生活进行规划，组织社团活动。

主要课程：《社会学概论》、《社会心理学》、《老年学概论》、《老年病学》、《老年社会学》、《老年理论与实践》、《老年营养与膳食》、《老年产业管理》、《老年护理》。

**方向：养老类机构：老年事业管理、老年产业经营、老年社团活动、老年大学教学与管理、老年心理分析与咨询、老年营养分析与调理、老年生活规划开发与设计。

四、家政

专业介绍：本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握营养学、护理学、心理学、管理学基本知识，具备家务料理、营养指导、人群护理的基本能力，从事家庭服务、营养指导、健康管理、综合事务管理等工作的高素质技术技能人才。

专业课程：基础营养学、家庭管理学、家庭护理技术、中西餐制作、婴幼儿保育与教育、膳食营养与配餐

**方向：主要面向家政服务公司、健康管理咨询公司、社区服务机构、医院、医疗卫生机构、老年服务机构、社会福利机构、健身美体机构、育婴房、托儿所、早教公司等，从事家庭服务、营养指导、健康管理、综合事务管理等服务与管理工作。