主流声音 “良好即满分” 中考体育改革要破除应试思维

“体育测试丢一分，排名落后几十名”。这话，参加过中考的孩子和家长们大概心有戚戚焉。

日前，北京教育考试院公布《北京市义务教育体育与健康考核评价现场考试评分标准》，2024年中考开始适用。

标准一出，引发热议无数。因为本次公布的评分标准针对原有的男生1000米、女生800米、引体向上、仰卧起坐、实心球5个项目，在全面分析2017年以来体育中考、抽测、统测数据基础上，对照国家学生体质健康标准，按照“达到良好即满分”的原则进行科学调整。此外，考虑学生自身的兴趣爱好。此次评分标准，将中考体育项目由原来的“8选3”变为“22选4”，便为学生充分发展兴趣爱好提供了充足空间。

对此，有评论指出：此次放宽评分标准也不意味着弱化校园体育教育。实际上，此次更注重考试科目多元化及体育运动质量的调整，也给体育老师和学校体育教学提出了更高要求，那就是“一个体育老师教全科”的教学方式可能行不通了，必须切实调整教学思路，提高教学质量。这种调整，也体现了体育教育因材施教理念，是一种值得肯定的进步。

体育的重要性大家都清楚，但迫于升学的压力，“体育老师生病了”是现实中常见的事。正是基于这样的现状，才通过体育与升学直接挂钩的方式“倒逼”学生加强体育锻炼。但是如果以统一测试的成绩作为体育中考成绩，或统一测试成绩在体育中考成绩中占很大权重，就会出现学校和学生围着体育中考测试项目进行针对性训练的应试体育倾向。这不但不利于培养学生的体育运动兴趣、提升体质，还会出现诸多问题。

不客气地讲，很多地方，体育测试，奉行的还是以分数定乾坤的老办法，走的还是应试教育的老路子。教育部门都是这样的，家长们能不焦虑吗。举个例子，去年就有媒体报道说，跳绳培训班火爆已不是什么秘密。不少跳绳培训班提供一对一、大班课甚至上门针对性训练。一对一中考跳绳特训费用尽管高达1小时800元至1000元，但周末依旧教练难求。跳绳培训热，当然与跳绳进入中考有关。当中考体育满分成为每个学生和家长的必争之地，庞大的市场需求必然催热体育培训产业。不过，这样的“分分必争”应试味道浓重，学生和家长功利化地追求考试分数，以应试的态度对待跳绳等体育运动，实则背离了体育教育的初衷。

在中考、高考“指挥棒”影响下，学校、家长、学生一定会“精准应试”，“考什么、教什么”“考什么、练什么”“考什么、补什么”。在学校体育教学中，如果老师以教授中考体育应试项目的技能和技巧为主，学生便得不到全面的体育锻炼。如果学校足够重视体育，配齐相应的师资力量，保障必要的体育课时间不被随便侵占，学生们的体育成绩想必不会太差；如果学校有足够多的活动、赛事等供学生“练兵”，体育成绩不理想的学生也能跟得上步伐。

小马飞刀以为，考试不是目的，“以考促运动”实现强身健体、锤炼精神和培养热爱运动的良好习惯，才是旨归。只有建立多元评价体系，才会给孩子们更多自由发展的空间。

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