对话“新艺考元年”的艺考生：美术不再是高考的捷径
艺考资讯 2023-12-08 321
12月2日，湖南省2024年普通高校招生艺术类专业统一考试（简称“省统考”）拉开序幕。2日上午进行了美术类专业省统考。
“高考捷径”、“成绩不好的才学”……艺考生的在公众心中的“刻板印象”即将进行一波更新。从2024年起，对艺考生的文化与专业要求均有变化和提升。
他们该怎么平衡专业与文化学习？近日，潇湘晨报记者陆续对话多名美术艺考生，了解了他们的备考故事。同时，多名艺考培训业内人士支招，告诉新一届艺考生如何面对全新的考试场景。
“当我自己变成艺考生，才知道这不是‘捷径’”
11月18日，湖南湘江新区艺术培训行业协会组织了美术类专业压轴场模拟考试。考试时间从早上7点20分进场后，一直持续到下午18点30分（美术联考时间为1天半）。考生在一天内完成色彩、素描、速写三科考试。
中午11点30分许，结束了色彩考试后，考生进入短暂的休息时间。考生陈俞君和李尚真端着盒饭在考场外的一处空位席地而坐。“午休”时间不到一小时，她们快速用餐后还要完成下午两科的考试。
有业内人士称：“因为今年改革，难度增大了，应届生和复读生都减少了。”
陈俞君可谓是一名“逆行者”，去年因为文化成绩没有达标，今年选择再战一年。2023年7月，得知了高考分数的她早早进入艺考学校学习专业。陈俞君向记者细数了专业方面与去年的改变，认为自己一定能比去年画得更好。“虽然知道艺考要改革，但不知道具体哪里不一样。”而面对文化成绩，她则表示“不知道怎么说。专业变难了，文化应该不会要求更高了吧……”
“丙烯颜料改成水粉颜料，怪难受的。我练了很久才慢慢调整过来。”李尚真从小爱在课本上涂涂画画，进入高一后，她选择了美术作为高考的途径。她说，“身体是革命的本钱”训练期间几乎没有时间摸鱼，仅仅是完成当天的所有作业，仍然会到晚上11点。
李尚真告诉记者，因自己的数学成绩不理想，高二时从“纯理科”专业转到了“纯文科”专业。“之前我一直以为艺术只是高考的一条捷径，而当我自己变成了艺考生，才明白文化和专业成绩都达标，是需要付出双倍及多倍的努力。”
据悉，陈俞君和李尚真在统考之后均不打算参加校考，以保证自己有半年的文化课学习时间。
专业老师支招：美术专业的变化这样应对
某艺术培训学校一名速写科目教师告诉记者，今年的考试内容、形式和要求难度加大了，“往年速写科目只是画一个单个人物，今年速写要求场景创作，人物从单人提升到3到5人。”他说，这要求学生具有洞察生活的能力，同时也考核了也考察了学生的审美、鉴赏、组织画面构图、审题等多方面的综合能力。
相应的，老师的教法也要做出调整。“在原来单人速写的基础上，要训练学生洞悉观察生活的能力，收集素材，回归到高中美术教材，提升审美能力。”
“素描从之前的图片写生到现在的半默写甚至全默写；速写从之前的30分钟80分值，到现在的120分钟100分值；从之前的只能用铅笔或者碳笔到现在的多种材料表现；从之前的单人图片写生，到现在根据美术鉴赏书上的作品进行二次创作；色彩从之前的静物或风景到现在的静物、风景、头像……”湘江新区某艺术培训学校负责人认为，速写科目的改革是最为明显的，美术艺考的改革，有利于把“套路教学”拉回到“规律教学”上来，“对于考生的长远发展来说是非常有必要的。”
他建议考生全面学习理解《美术鉴赏》，掌握每一张名作的历史背景、作者情况等，在日常生活中养成善于观察、发现的习惯，还要不断的积累训练。才能够使画面中的造型、构思、构图以及画面效果达到一定的考试要求和审美标准。
省统考后的时间怎么安排？
2023年7月，教育部办公厅等四部门发布了《关于在深化非学科类校外培训治理中加强艺考培训规范管理的通知》，其中明确，艺 的培训教学活动应该“注重培养学生艺术核心素养，反对机械应试训练，不得开展学科类培训”。
而另一方面，众所周知2024年艺考对于文化成绩要求更高了。《湖南省2024年普通高校艺术类专业考试招生工作实施方案》中明确要求：音乐类、美术与设计类、书法类为普通类本科最低录取控制分数线（简称“本科线”，下同）的 75%；舞蹈类、表（导）演类为本科线 70%；到2025年，此比例将进一步提高。
长沙市某培训学校负责人表示，美术专业不再作为一条考大学的捷径，文化分太弱的考生或将被拒之门外。“建议选择学习美术的学生及时评估自己的文化成绩。”
那么，艺考学生的文化课学习需求该如何满足，备考阶段会不会出现塌方？
该负责人建议，考生在专业学习期间不要完全放弃文化学习，每周花固定的时间来学习和巩固文化知识；另外，美术统考结束后，文化成绩不占优势的考生不要花过多的时间精力参加校考。“赶快投入到文化课的学习中去，这样就有六个月的文化学习时间，可以大大提高录取的概率。”
对此，教育部相关负责人介绍，从调研情况看，已有部分地方探索了在艺考专业省考、校考结束后，将学生集中起来进行文化课学习等方式，满足学生文化课学习需求。
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