2024年兰州市中考“一诊”4月8日开考 一线教师点评语文、物理、化学三科试题

2024年兰州市中考“一诊”开考

语文：羊皮筏子入题 物理、化学：与生活密切相关

今年兰州市中考生在正式中考之前的最重要一次大考——中考“一诊”开考。在为期三天的时间里，考生将进行语文、物理、化学、数学、道德与法治、历史、英语等科目的考试。本报将邀请兰州市九年级一线教师对今年的中考“一诊”各科试题进行分析及点评。

4月8日首先开考的是语文、物理、化学。语文是所有中考生觉得难度最小的一科，而物理与化学因考生的偏科具有区分度，兰州三十五中与兰州四十九中的九年级的六位教师对这三科试题进行了点评。

名师点评

语文：

试题贴近生活 地方色彩浓郁

兰州市第四十九中学九年级语文备课组长祁小慧介绍，2024年兰州市九年级语文诊断试题仍然包括基础·运用、古诗文阅读、现代文阅读、名著阅读、写作五部分。以情境化、生活化设计为依托，依据《语文课程标准》（2022年版），体现了对语文学科核心素养的全面考查。

其中，基础·运用部分注重语境考查。试题注重考查学生根据语境、借助工具书理解汉字的能力，探究汉字规律意识。强调语文学习与社会生活的关系，尤其体现了互联网时代语文生活的变化。将学生置于生活场景中，引导学生针对学习和生活中的问题，开展跨学科学习。通过整合信息，发现解决问题的线索，考查学生主动进行探究、在实践中学习和运用语文的能力。

此外，试题强化古诗文阅读素养。在古诗文积累之外还体现对阅读理解能力的深入考查。古诗词阅读选择同一作者的课内外不同篇目，在相同情感线的牵引下启发学生对主旨的探究。文言文阅读选择同一主题下的不同篇目，引导学生关注古代文学作品的内在情感与文化价值。

现代文阅读注重考查了学生的概括能力，对文章主旨的把握，对作者观点的理解以及对文中信息的筛选和整合等。非连续性文本阅读将说明文知识考查渗透其中，同时注重考查审题能力。

名著导读考查方式更为丰富。从多角度揣摩、品味经典作品，内容涉及五部作品，也给学生答题提供更多的选择机会。

兰州市第三十五中学高级教师李柃熤认为，本次诊断语文试卷的试题整体呈现三个特点：首先，融情入题寓教于考。试卷以家国情怀为主题，积极构建融情入题，特别注重对考生进行价值引导，寓教于考的方式进行德育渗透，落实立德树人的根本任务。例如，第一大题“基础·运用”，巧妙地用祖国的文字、山河以及对国家命运的关心三个板块完成了对考生字词、语法、综合性学习和古诗文默写的考查；第2题“说文解字”知识卡，图解“国”字的演变历史，让考生在答题的同时，了解汉字的演变过程，探寻中华文明的源头和传承，可以为家国情怀的信念系统找到精神的依托和力量。

其次，试题贴近生活具有地方色彩。试卷延续往年命制传统，渗透着浓厚的地域文化特色。羊皮筏子漂流、甘肃简牍博物馆这些带有浓郁陇上、金城文化色彩的阅读材料，内容新颖，题材来源多元，充分融合了语文学科的人文性、知识性和趣味性。

此外，引起共鸣实现自我价值。试卷中引用《宋史·李沆传》和《陈景润：永远纯真的数学巨人》等阅读材料，增强考生奋斗进取的信心和力量，用名人事例激发学习热情，贴近平时学习生活的实际，能够引起考生的共鸣，激发他们的学习热情和积极性。通过参与试卷的解答，学生能够在思考和探索中感受到青春的活力和奋斗的意义，从而更加投入学习，传递了正能量。

物理：

试题灵活 考查学生发散思维

兰州市第四十九中学九年级备课组长包宇认为，本次物理试题突出考查学生的物理观念、科学思维、科学探究以及科学态度与责任，重点考查学生的审题能力和理解应用能力。试题考查的知识点与往年基本一致，既考查学生对基础知识的掌握程度，也有对学生应用知识的综合能力考查。试题稳中有变，主要有以下三个特点：一是跨学科融合，灵活性强。如考查语文诗句、音乐演奏，以及化学、数学、生物学科中蕴含的相关物理知识。二是注重问题的情境创设，密切联系学生的生活实际。如：兰州马拉松、光电搜索跟踪系统、野外取火、“热得快”、水陆两栖飞机“鲲龙-600”等，试题反映生产生活中的物理现象。三是考查学生的发散思维，答案不唯一。如17小题学生通过观察题目、改画导线可以设计出串、并联两种完全不同的电路，给人耳目一新的感觉，打破了常规的命题模式。

兰州市第三十五中学高级教师冯宏伟对试题的分析更细致。本次物理诊断试卷共有24道题，共81分。考查范围全面，涵盖了八、九年级所有章节的内容。难度适宜，题型常规，能较好地考查出学生对物理知识的掌握情况。总的来看，试卷体现了注重基础，侧重能力，贴近实际，联系生活的特点。注重对基础知识和基本概念的辨析能力，物理思维以及解决问题的能力的考查。

力学、压强和浮力以及机械和功等内容的考查共22分，占27.2%；电学内容的考查共28分，占34.5%；可见力学和电学的比重还是比较大的。整套试卷计算量不大，选择题更是侧重考查学生在审题以及知识点渗透的能力，学生对物理语言表达的辨析能力，物理现象、物理规律的掌握能力，信息采集、加工和综合应用方面的能力。需要学生弄清楚每个物理量的定义及物理意义，尤其对物理公式、图像分析，例如选择题第11题。题目看似简单，但审题不清楚，思考不到位就容易出错，例如选择题第1、3、5、7题；学生可能出现对实验原理掌握不扎实、实验过程和实验结论掌握不准确，容易导致失分，例如选择题第6、8、10题、实验题第21、22题。计算23、24题是有一定难度，综合考查学生的物理思维、公式的选择和运用以及数据计算的基本素养，对计算的综合能力有了较高的要求。

化学：

设置大量与实际生活联系的试题

兰州市第四十九中学九年级化学备课组长牟琥珀认为，2024年兰州市九年级化学诊断考试，试题立足基础知识，重视对化学核心素养的考查。试题突出化学与生活、社会和科技发展的密切联系、从学生日常生活现象、社会热点、新材料等科技成果中选择试题素材，通过设置大量化学与生产、生活、环保、健康、安全等实际相联系的试题，体现从生活走进化学，从化学走进社会的理念，引导学生珍惜资源、爱护环境的科学态度和社会责任感。

兰州市第三十五中学一级教师李霞对试卷的分析是，本次我市中考“一诊”化学试题的题量与题型设计与2023年一诊、中考题一致，试卷难易适中。说明兰州中考化学自2021年将分值降为54分后，卷面题量与分值调整趋于稳定。

试题精选情境素材，体现化学与生活的紧密联系，落实立德树人根本任务。例如，第4题落实课程标准“在家务劳动中感悟化学原理”的要求，引导学生把课本知识的学习延伸到生活实践中，建立遇到实际问题要懂得运用科学原理去寻找对策的意识。第5题取材于日常生活中的电热蚊香加热器，第13题科普阅读有关胃酸及治疗胃酸过多的药物，第16题有关暖宝宝的项目式探究等，旨在鼓励学生关注生活渗透的科学知识，从课堂走向生活，将书本里的知识转变为真正可以运用的科学。

试题关注时事背景，体现学科价值。例如第1、2、3、11题以“天舟”飞船，“甘肃两会”、大数据、人工智能、瓷器、国画、园林为背景，提出相关化学问题，让学生感受化学在改善生活环境与人类生活方面的贡献，促进学生对科学本质的理解，引导学生对人类发展做出贡献，树立环保意识与责任。

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