山西2025年高考志愿怎么报：政策解读、数据运用、参看江苏24年高考录取

一，山西省人民政府关于印发山西省深化普通高校考试招生综合改革实施方案的通知 

晋政发〔2022〕15号

各市、县人民政府，省人民政府各委、办、厅、局，各高等院校：

《山西省深化普通高校考试招生综合改革实施方案》已经省委同意，现印发给你们，请认真贯彻实施。

山西省人民政府

2022年6月22日

（此件公开发布）

山西省深化普通高校考试招生综合改革实施方案

为贯彻落实中共中央、国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》和《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》（国发〔2014〕35号）、《国务院办公厅关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》（〔2019〕29号），结合我省实际，制定本方案。

一、总体要求

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持有利于引导普通高中育人方式改革、有利于促进高校科学选拔人才、有利于维护社会公平的原则，建立符合人才培养和选拔规律、顺应新时代要求的普通高校考试招生制度，为新时代中国特色社会主义事业选拔培养德智体美劳全面发展的高素质人才。

2022年启动普通高校考试招生综合改革，从秋季入学的普通高中一年级学生开始实施。到2025年，形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生模式，健全促进公平、科学选才、监督有力的高校考试招生体制机制，形成以国家统一高考和高中学业水平考试成绩为依据、综合素质评价为参考的多元录取机制。

二、主要任务

（一）完善普通高中学业水平考试制度

自2022年秋季普通高中新生入学起，全面实施普通高中学业水平考试，分为合格性考试和选择性考试（即等级性考试）。合格性考试成绩是高中学生毕业和高中同等学力认定的主要依据，选择性考试成绩是普通高等学校招生录取的重要依据。

1.科目设置。合格性考试覆盖国家普通高中课程方案规定的除劳动教育和综合实践活动课程外的所有科目，包括语文、数学、外语、物理、化学、生物学、思想政治、历史、地理、信息技术、通用技术、音乐、美术、体育与健康等14门科目。选择性考试包括物理、化学、生物学、思想政治、历史、地理等6门科目。

2.考试内容。学业水平考试由省级统一命题，考试内容以国家发布的普通高中课程方案和课程标准为依据。合格性考试以必修课程要求为准，选择性考试以必修课程和选择性必修课程的综合要求为准。

3.考试对象和时间。

合格性考试的对象为普通高中在校学生，符合条件的社会人员也可报名参加。语文、数学、外语、物理、化学、生物学、思想政治、历史、地理等9门科目考试，采用闭卷笔试形式，由省招生考试管理中心统一组织实施，原则上安排在相应课程结束后的学期末进行。信息技术、通用技术、音乐、美术、体育与健康等5门科目考试，由各市教育行政部门根据省课程设置方案安排在相应课程结束后进行。学生首次参加省级统一组织的合格性考试时间不能早于高一年级下学期末。

选择性考试的对象为符合当年我省普通高校招生考试报名条件并已报名参加我省普通高校招生考试的人员。选择性考试每年组织1次，全省统一组织，与统一高考同期进行。

4.成绩呈现。合格性考试成绩以“合格”和“不合格”呈现。选择性考试成绩以分数呈现，成绩仅限当年有效。

普通高中学业水平考试具体实施细则由省教育厅另行制定。

（二）健全高中阶段学生综合素质评价制度

全面实施普通高中学生综合素质评价，并将其作为高校招生录取的重要参考。高中学校要完善评价内容，重点考查、如实记录学生在思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、劳动与社会实践等方面的表现，在对学生评价材料进行整理遴选、公示审核的基础上，形成学生综合素质档案，纳入学生综合素质评价信息管理平台统一管理。普通高等学校根据学校办学特色和人才培养要求，制定科学规范的综合素质评价使用办法，并提前向社会公布，促进公正、科学选拔人才。

普通高中学生综合素质评价具体实施细则和信息管理平台使用办法由省教育厅另行制定。

（三）深化统一高考考试招生改革

自2025年起，普通高等学校招生实行统一高考和普通高中学业水平考试相结合，参考普通高中学生综合素质评价的录取模式。

1.考试科目。考试科目由统一高考科目和普通高中学业水平选择性考试科目组成，即“3+1+2”模式。统一高考科目为语文、数学、外语（含英语、俄语、日语、法语、德语、西班牙语）3门科目，不分文理科，使用全国卷。选择性考试科目为物理、化学、生物学、思想政治、历史、地理6门科目，由省级统一命题，考生根据报考学校要求，结合自身特长兴趣，首先在物理和历史中选择1门，再从化学、生物学、思想政治、地理中选择2门。

2.成绩构成及计分方式。考生总成绩由语文、数学、外语3门统一高考科目成绩和3门选择性考试科目成绩组成，总分750分。其中，语文、数学、外语卷面满分值各为150分，按卷面原始分直接计入考生总成绩；选择性考试科目满分值各为100分，首选科目物理、历史以卷面原始分直接计入考生总成绩，再选科目化学、生物学、思想政治、地理以等级转换分计入考生总成绩。转换计分具体办法另行制定，同时建立再选科目托底保障机制。

3.考试时间。统一高考科目语文、数学、外语考试按照国家统一高考时间进行，选择性考试科目物理、化学、生物学、思想政治、历史、地理考试紧随统一高考之后进行。

4.招生录取。从2025年起，按照物理科目类、历史科目类，分开计划、分开划线。考生志愿按“院校专业组”，以平行志愿方式投档。适当增加志愿填报数量，满足考生志愿填报需求。

（四）深化高职院校分类考试招生改革

坚持职业教育类型定位，加快推进高职院校分类考试招生制度改革，完善“文化素质+职业技能”的职教高考评价选拔方式，扩大高职院校分类考试录取比例，使分类考试成为高职院校招生主渠道。分类考试主要面向中等职业学校毕业生、普通高中毕业生和具有同等学力社会实践经历人员。

1.面向中等职业学校毕业生招生。采用“文化素质+职业技能”考试形式，包括对口升学考试招生和高职院校单独考试招生。

对口升学考试中“文化素质”考试包括语文、数学、外语3门科目，“职业技能”考试包括专业基础知识考试和基本技能考试。考生成绩由“文化素质”考试分数、专业基础知识考试分数、基本技能考试分数（或等级转换分数）构成。对口升学考试由省招生考试管理中心统一组织，录取按专业类别实行平行志愿，考生根据报考的专业类别选择相应学校和专业，以职业技能成绩为主要依据择优录取。

高职院校单独考试招生由招生院校自主组织，“文化素质”考试可使用中等职业教育学生学业水平考试成绩，高职院校经批准也可以自行组织文化课考试；“职业技能”考试主要考查本专业基本操作技能。中高职“三二分段”培养转段考试参照单独考试招生办法执行。

2.面向普通高中毕业生招生。普通高中毕业生可通过高职院校单独考试招生和统一高考进入高职院校。普通高中毕业生参加高职院校单独考试招生，采用“文化素质+职业适应性测试”考试形式，“文化素质”考试使用普通高中学业水平合格性考试成绩，“职业适应性测试”对考生通用技术基础、职业倾向和职业潜能等进行测试，给予等级评价，并参考综合素质评价择优录取。

3.面向具有同等学力社会实践经历人员招生。具有社会实践经历人员可通过高职院校单独考试招生进入高职院校。采用“面试+职业技能”考试形式，“面试”主要考查考生综合素质，“职业技能”考试结合本人实践经历和报考专业进行，按有关规定择优录取。

三、保障措施

（一）加强组织领导。各地各有关部门要深刻认识做好高考综合改革工作的极端重要性，提高政治站位，加强组织领导，强化责任担当。各市、县党委和政府要高度重视，建立健全高考综合改革工作领导体制，按照属地管理、分级负责的原则，加强对高考综合改革工作的组织领导和统筹协调。教育、保密、宣传、机构编制、发展改革、公安、财政、人力资源和社会保障、自然资源、住房和城乡建设等部门要切实履行职责，加强沟通协调，形成改革合力，确保高考综合改革顺利实施。

（二）强化条件保障。各市、县政府要牢固树立教育优先发展的理念，加大政策支持和经费投入力度，改善普通高中学校办学条件，健全师资补充机制，解决学校实施选课走班教学改革可能出现的师资、教室、场馆、教学设施设备等资源短缺问题。加强招生和招考队伍建设，建立和完善教师参与命题、评卷和考务工作的激励机制。加强国家教育考试标准化考点和职教高考职业技能考试标准化考场建设。加强高考综合改革管理平台、命题中心和招生考试信息化平台建设，提升障水平。制定出台学生发展指导意见，指导普通高中学校全面建立学生发展指导制度，加强生涯规划指导，全力保障高考综合改革顺利进行。

（三）积极宣传引导。各级教育部门要加大对深化高考综合改革重要意义、政策措施、程序规则等方面的宣传力度，分层分类组织好高考综合改革各项政策、规定和要求的学习培训，确保广大教师、学生和家长正确完整地理解改革政策、规定和要求。宣传部门统筹各媒体根据相关职能部门发布的权威信息，做好政策解读、典型宣传等工作，积极营造推进高考综合改革的良好社会环境和舆论氛围。

（四）加强监督管理。省政府教育督导部门要将推进高考综合改革作为对市、县政府履行教育职责评价的重要内容，特别是对高中办学条件、师资队伍保障、经费使用管理等方面要进行重点督导，对发现的问题要强化问责、限期整改。各级教育行政部门、招生和各普通高等学校要完善考试组织管理，加强诚信制度建设，构建科学、严密的考试组织管理体系；要严格规范招生管理，深入实施高校招生“阳光工程”，严格执行信息公开制度，自觉接受社会各界监督。建立违规行为责任追究制度，严肃查处考试招生中的违规行为，确保考试招生组织实施的公平、公正、公开。

本实施方案自印发之日起施行，有效期5年。

前言：山西省2025年高考“考生志愿按“院校专业组”，以平行志愿方式投档”，江苏省高考志愿填报也采用同样的模式，特发布《江苏省教育考试院关于做好2024年普通高校招生录取工作的通知》，以方便山西省2025年参加高考的考生家长参考。

二，江苏省教育考试院关于做好2024年普通高校招生录取工作的通知 

苏教考招〔2024〕30号

各有关高校，各设区市招生：

为安全、平稳、顺利地完成2024年江苏省普通高校招生录取工作，确保实现“平安高考”目标，现就有关事项通知如下。

一、录取方式

江苏省普通高校招生实行远程网上录取，招生录取的重要信息通过我省网上录取系统信息交互平台（以下简称信息交互平台）发布。7月1日起，各招生高校可以登录我省录取服务器及信息交互平台，了解录取有关要求。录取服务器及信息交互平台的用户名、密码、地址等信息可使用蓝色主密钥访问网址https://wztt.tfsec.com.cn下载获取。7月2日至4日，省教育考试院开展网上录取模拟演练，请各招生院校积极参加。

各批次录取开始前，省教育考试院在信息交互平台上发布招生注意事项、录取日程安排、录取现场联系方式以及相关高校在我省的生源情况等。相关高校可登录查询，并做好录取前的各项准备工作。

录取期间，各招生高校须指定专人关注信息交互平台，值守本校录取现场联系电话，及时妥善处理各类信息，确保录取工作顺利进行。

二、录取批次及时间安排

2024年，江苏省普通高校招生各科类录取批次和时间安排如下。

（一）普通类

本科提前批次：7月8日至14日录取；

本科批次：7月18日至25日录取；

专科批次：8月1日至7日录取。

本科提前批次包括军队院校、公安政校（专业）、航海院校（专业）、地方专项计划、乡村教师定向培养计划、农村订单定向医学生免费培养计划、其他院校等。

强基计划、军队院校招收飞行学员、综合评价招生（A类高校）等类型的录取，安排在本科提前批次投档前完成。高校专项计划、综合评价招生（B类高校）、高水平运动队等类型的录取，安排在本科提前批次录取后、本科批次投档前完成。

（二）体育类、艺术类

本科提前批次：7月8日至17日录取，其中，艺术类分为2小批；

专科批次：7月29日至31日录取。

各科类、批次录取工作具体时间安排详见附件1、2、3。在统招录取工作结束后，对未完成计划的专科院校组织补录。具体办法另行公布。

三、志愿设置

志愿填报采用“院校专业组+专业（类）”模式。院校专业组由院校根据不同专业（或专业类）的人才培养需要和选考科目要求设置，是志愿填报的基本单位。考生的学业水平选择性考试科目须符合报考院校专业组的选考科目要求，方可报考相关志愿。

（一）普通类各批次实行平行志愿方式。其中，本科提前批次设置20个院校专业组志愿，本科批次和专科批次分别设置40个院校专业组志愿。每个院校专业组志愿设置6个专业志愿和1个专业服从调剂志愿。

高校专项计划、综合评价招生（B类高校）、高水平运动队等特殊类型志愿分历史等科目类和物理等科目类，设置1个院校志愿，包括6个专业志愿和1个专业服从调剂志愿。

（二）体育类各批次实行平行志愿方式。设置20个院校专业组志愿，每个院校专业组志愿设置4个专业志愿和1个专业服从调剂志愿。

（三）艺术类录取批次分为本科提前批次和专科批次，设置传统（顺序）志愿、平行志愿两种方式。

1.艺术类本科提前批次下设2小批，具体情况如下。

第1小批：使用校考成绩或戏曲类省际联考成绩录取的省内外高校的艺术类本科专业，实行传统（顺序）志愿。

第2小批：使用省统考成绩录取的省内外高校的艺术类本科专业，实行平行志愿。

2.专科批次中，使用戏曲类省际联考成绩录取的专业实行传统（顺序）志愿，使用省统考成绩录取的专业实行平行志愿。

3.平行志愿设置20个院校专业组志愿，每个院校专业组志愿设置4个专业志愿和1个专业服从调剂志愿。传统（顺序）志愿设置1个院校专业组志愿，包括4个专业志愿和1个专业服从调剂志愿。

（四）各批次志愿录取结束后设置征求志愿。征求志愿设置与相应批次志愿设置一致。艺术类本科提前批次第1小批不设置征求志愿。

四、高考照顾加分政策

根据教育部及我省有关规定，2024年高考照顾加分政策如下。

（一）有下列情形之一的考生，在其文化统考成绩总分的基础上增加一定分数投档；达到高校投档条件的，由高校审查决定是否录取。同一考生如符合多项增加分数投档条件的，只能取其中幅度最大的一项分值，且不得超过20分。所有高考加分项目及分值均不得用于高校不安排分省招生计划的艺术类专业、高水平运动队、高校专项计划等招生项目。

1.烈士子女，录取时加20分投档。

2.在服役期间荣立二等功以上或被战区（原大军区）以上单位授予荣誉称号的退役军人，录取时加20分投档。

3.归侨、华侨子女、归侨子女和台湾省籍考生（含台湾户籍考生），录取时加5分投档。

4.自主**的退役士兵，录取时加10分投档。

（二）平时荣获二等功或者战时荣获三等功以上奖励军人的子女，一至四级残疾军人的子女，因公牺牲军人的子女，驻国家确定的三类以上艰苦边远地区和西藏自治区、军队划定的二类以上岛屿工作累计满20年军人的子女，在国家确定的四类以上艰苦边远地区或者军队划定的特类岛屿工作累计满10年军人的子女，在飞或停飞不满1年或达到飞行最高年限空勤军人的子女，从事舰艇工作满20年军人的子女，在航天和涉核岗位工作累计满15年军人的子女，在实行传统（顺序）志愿投档的批次，参加全国统考录取并达到有关高校投档要求的，予以优先录取。

公安烈士、公安英模和因公牺牲、一级至四级因公伤残公安民警子女参加全国统考录取的，按照《公安部 教育部关于进一步加强和改进公安英烈和因公牺牲伤残公安民警子女教育优待工作的通知》（公政治〔2018〕27号）的有关规定执行。国家综合性消防救援队伍人员及其子女参加全国统考录取的，参照军人有关优待政策执行。退出部队现役的考生、残疾人民警察参加全国统考录取并达到有关高校投档要求的，在与其他考生同等条件下优先录取。经共青团中央青年志愿者守信联合激励系统认定获得5A级青年志愿者的考生，以及受到设区市级以上人民政府或省级以上部门表彰的见义勇为人员或其子女，达到有关高校投档要求的，在与其他考生同等条件下优先录取。

五、投档规则

（一）普通类、体育类各批次以及艺术类使用省统考成绩录取的专业实行平行志愿投档方式，分历史等科目类、物理等科目类，按照“按分排序，遵循志愿”的原则进行投档。

1.平行志愿投档办法

将省控线上的考生，分历史等科目类、物理等科目类，按照总分从高分到低分的顺序，依次检索考生所填20或40个院校专业组志愿。只要被检索的20或40个院校专业组志愿中出现符合投档条件的院校专业组，即向该院校专业组投档；如没有出现符合投档条件的院校专业组，则不能投档。上述过程完成后，无论档案是否投出，均视为该考生已享受了本批次平行志愿投档机会。如果考生档案投到某院校专业组后，因故被退出，将不再补投到该批次平行志愿的其他后续院校专业组。对兼报艺术类音乐表演和音乐教育方向或兼报戏剧影视表演、服装表演、戏剧影视导演方向的考生，根据其报考的院校专业组所属方向，分别计算投档分，按照平行志愿投档原则投档。

2.投档分

普通类考生的投档分为高考文化分。体育类、艺术类考生的投档分由高考文化分和专业分按一定比例构成，具体为：

体育类：投档分= [（高考文化分÷文化满分）×0.7+（专业分÷专业满分）×0.3]×750，结果四舍五入取整。

音乐类、舞蹈类、表（导）演类：投档分=[（高考文化分÷文化满分）×0.5+（专业分÷专业满分）×0.5]×750，结果四舍五入取整。

美术与设计类、书法类：投档分=[（高考文化分÷文化满分）×0.6+（专业分÷专业满分）×0.4]×750，结果四舍五入取整。

播音与主持类：投档分=[（高考文化分÷文化满分）×0.7+（专业分÷专业满分）×0.3]×750，结果四舍五入取整。

3.同分排序规则

（1）普通类考生投档分相同时，依次按语文数学两科成绩之和、语文或数学单科最高成绩、外语单科成绩、首选科目单科成绩、再选科目单科最高成绩由高到低排序投档；如仍相同，比较考生志愿顺序，顺序在前者优先投档，志愿顺序相同则全部投档。

（2）体育类、艺术类考生投档分相同时，依次按高考文化分、语文数学两科成绩之和、语文或数学单科最高成绩、外语单科成绩、首选科目单科成绩、再选科目单科最高成绩由高到低排序投档；如仍相同，比较考生志愿顺序，顺序在前者优先投档，志愿顺序相同则全部投档。

（二）报考强基计划、军队院校招收飞行学员的考生，省教育考试院将根据高校或主管部门确定的拟录取考生名单，在本科提前批次投档之前投档录取。被综合评价招生（A类高校）确定为入选范围的考生，省教育考试院将在本科提前批次之前，根据高校提供的入选考生排名和考生确认的志愿及顺序进行投档，由高校根据公布的录取规则决定是否录取以及录取的专业。被录取的考生不再参加其他任何批次的录取。

（三）报考高校专项计划、综合评价招生（B类高校）、高水平运动队等特殊类型，以及艺术类使用校考成绩或戏曲类省际联考成绩录取的考生，省教育考试院将填报志愿且符合条件的考生按院校要求投档给院校，由院校根据向社会公布的规则进行录取。

（四）对在第二阶段填报“定向培养军士”志愿且体格检查、政治考核合格的考生，在普通类本科批次录取结束后、专科批次投档前，按照平行志愿投档规则投档，由高校择优录取。

六、政策性降分

在各批次平行志愿[含艺术类专科传统（顺序）志愿]录取后、填报征求志愿时，根据录取情况确定是否允许相应批次省控线（文化分）下一定分值以内考生填报。在征求志愿录取后，如有少数高校线上生源仍不足，不能完成招生计划，对本批次填报征求志愿中填有缺额院校志愿的考生，按其志愿，适当降分向缺额高校投档，由高校择优录取。各批次最大降分幅度不超过20分。

七、录取体制、工作要求及档案移交

（一）录取体制

高校和省教育考试院按照“高校负责、省教育考试院监督”的录取体制实施录取工作。对思想政治品德考核合格、身体状况符合相关专业培养要求、投档成绩达到同批省录取控制分数线并符合投档要求的考生，省教育考试院按高校提出的调阅考生档案的比例向其投放考生电子档案，调档比例原则上控制在105%以内。高校根据其招生章程中明确的录取规则对进档考生进行排序，决定考生录取与否及所录取专业，并负责对未录取考生的解释及其他遗留问题的处理。

省教育考试院负责向高校投放合格生源电子档案，并监督高校执行国家招生政策、招生计划，防止、纠正违反国家招生政策、规定的行为。

（二）工作要求

高校录取工作须按规定程序按时完成提档、阅档、审核、预录、退档等各环节工作，保证考生电子档案的正常运转和录取工作的顺利进行。对逾期未按要求完成相关工作，并经省教育考试院联系后仍无故拒绝联系或故意拖延时间的高校，省教育考试院可根据所发出的考生电子档案，按有关高校招生计划数及录取规则，设置考生电子档案为预录取状态，书面通知有关高校，并同时上报教育部。

除军队院校、国防和公共安全等部分特殊院校（专业）外，高校不得规定男女生录取比例，不得对报考非外国语言文学类专业的考生作统考外语语种限制。对高考成绩达到要求、身体条件能够完成所报专业学习、生活能够自理的残疾考生，高校不能仅因其残疾而不予录取。

高校依据经省教育考试院核准备案的录取考生名册发放录取通知书，录取通知书由校长签发，并加盖本校校章。录取通知书，连同入学报到须知、资助政策办法等相关材料一并直接寄送被录取考生。录取通知书寄递工作要按照教育部、国家邮政局有关工作要求执行。各高校要做好新生应征入伍宣传，在发放新生录取通知书时将《大学新生应征入伍宣》一并寄送所有录取新生。

为妥善解决招生录取工作中各类遗留问题（如军队院校招收飞行学员、军队院校招生体检复查不合格等），省教育考试院将按规定程序指定有关高校予以解决。有关高校有义务配合省教育考试院做好相关工作。

（三）档案移交

考生凭录取通知书到原毕业中学（单位）领取经密封的个人纸质档案材料，到院校报到时移交给院校。被录取的考生到高校报到后，高校须从本校录取库中将考生电子档案中的有关信息直接打印成纸质材料（含考生报名登记表、体检表、志愿表等），并加盖学校公章，与其他纸质档案一起存入考生个人档案。

八、关于招生经费

根据江苏省物价局、财政厅、教育厅《关于对参加网上录取的普通（民办）高等学校收取网上录取费的通知》（苏价费〔2001〕191号、苏财综〔2001〕99号、苏教财〔2001〕68号）的有关规定，参加我省远程网上录取的各高校每录取1名新生须向我院缴纳网上录取费30元，该项费用不得向考生收取。请各高校务必在录取后15天内按照实际录取数将录取费汇至我院。汇款时请注明普高录取费及汇款单位名称。

高校可于付款一周后自行上网开具电子发票（网址为：https://qcloudbj.abchina.com.cn/front/js/ksy/hqbdmz2/ticket-exam/#/login），登录用户名为高校的5位国标码，初始密码将以短信形式发送。

收款单位：江苏省教育考试院

账 号：10100501040000222

开 户 行：中国农业银行南京云南路支行

行 号：103301010052

附件：

1.江苏省2024年普通类各批次录取时间表

2.江苏省2024年体育类各批次录取时间表

3.江苏省2024年艺术类各批次录取时间表

省教育考试院

2024年6月23日

三，山西2025新高考志愿填报，如何参考往年数据？ 

2025届高三，是我们山西省第一届新高考的考生，对于考生和家长来说是充满挑战的一年。考生和家长需要了解政策、吃透政策，因为新高考的志愿填报模式和往年相比变化较大。

参加第一届新高考的考生，想要做好志愿填报须先了解一下几个问题：

第一，你的选考科目和志愿填报有什么关系？

第二，什么是“院校专业组”的志愿填报模式？这两种志愿填报模式和传统志愿填报模式有什么区别？

第三，往年的录取数据怎么参考？按照以往的经验，考生填报志愿时一般会参考往年的录取数据。但往年是文理分科，山西省25届是“3+1+2”的选科模式，这种情况下往年的录取数据还能参考吗？

什么是“院校专业组“

传统高考的志愿填报是”以大学为导向“，也就是说在一个大学里面选择专业；新高考的志愿填报是”以专业为导向“，学生填报志愿是”院校专业组“模式，也就是说先选专业组，再从专业组内选专业。

相较于老高考，“院校专业组”的模式是配合着新高考选科而进行的调整，指的是高校对考生选考科目要求相同的专业（类）的组合。一所院校可设置一个或多个“院校专业组”，每个“院校专业组”内可包含数量不等的专业（类），所以，也可以叫做“院校专业组+专业”模式。

通俗点来讲，老高考报考是先选一所院校，然后院校下面再填六个专业，这样算一个志愿。

而“院校+专业组”则是先选“一所院校+一个专业组”，然后在所选专业组里填六个专业，算一个志愿。

也就是说，一个院校+一个专业组=一个志愿单位。“A院校+A专业组”和“A院校+B专业组”，这属于两个志愿，占两个志愿栏。

举个例子:

假设A大学共设置6个专业组：

专业组1（物理专业组）：材料类、电子信息类、自动化、建筑学、城乡规划、工业工程类等。

专业组2（物理化学专业组）：化学类、地理科学类、地质学类、生物科学类、人工智能、计算机科学与技术、软件工程、环境科学与工程类、临床医学、口腔医学等。

专业组3（物理生物专业组）：临床医学、口腔医学等。

专业组4（物理政治专业组）：政治学类等。

专业组5（历史专业组）：哲学、汉语言文学、汉语国际教育、新闻传播学类、历史学类、软件工程、环境科学与工程类等。

专业组6( 历史政治专业组）：政治学类等。

考生的选考科目和可选专业组的关系（假设）为：

√ 当考生选考科目为物+化+生:可选专业组1\2\3中的专业。

√ 当考生选考科目为物+生+地:可选专业组1\3中的专业。

√ 当考生选考科目为历+地+政:可选专业组5\6中的专业。

因此，A大学6个院校专业组，就是等于A大学是有6个院校志愿单位，提供6个院校代码供考生选择填报。录取时，A大学就有6个投档分数线。

院校+专业组的模式下，是一个专业组一条分数线，所以会出现同一高校，多条分数线的现象。

【范例】

同济大学共有3个院校专业组，则有：同济大学(1)、同济大学(2)、同济大学(3)

其中，同济大学（1）包含8个专业大类。

同济大学（2）主要是医学类专业。

同济大学（3）主要是人文社科类专业。

表面上，新高考不分文理，但看同济大学的3个院校专业组，其实是区分了文理。

注：在“科目要求”一栏内1、2、3、4、5、6和999均为本科各批次招生院校专业组对考生选考科目要求的代码。

“1”表示思想政治，“2”表示历史，“3”表示地理，“4”表示物理，“5”表示化学，“6”表示生命科学，“999”表示不限科目。

如，某院校专业组的科目要求为456，那么考生3门选考科目中只要有物理、化学、生物中的任何1门，即可报考该专业组；

再如，某院校专业组的科目要求为4，那么考生3门选考科目中则必须包括物理，方可报考该专业组。

同济大学（1），物理考生方可填报。

同济大学（2），物化均可。

同济大学（3），不限科目要求。

华东师大（1），不限科目要求。

如何参考往年数据填志愿？ 

下面重点讨论第三个问题，也是比较重要的一部分：如何参考往年数据填志愿？

在传统高考的时候，由于每年政策比较稳定，全国高校在各省份的录取数据也比较稳定，就算发生批次合并，比如二三本合并，一个高校的录取位次波动也不会太大。因此考生和家长可以直接参考往年录取数据，即往年各个高校、专业的录取位次。

山西省25届高考，其实也还是将考生分成了两个队列：物理组和历史组。高校也是按照物理组、历史组分开编制招生计划、分开录取，这样的操作方式显然还是有点接近传统高考的。简单来说就是现在的物理组相当于以前的理科，历史组相当于以前的文科，从这个角度讲往年的录取数据有很强的参考性。

但考生不能直接参考往年数据。这里我们还要考虑两个非常重要的影响录取位次的因素：物理组、历史组选科人数，高校的招生计划。高考出成绩后，考生可以根据各科类本科线上的人数来算出变化比例；各高校也会发布招生计划。

志愿填报很重要的一步是考生要清楚自己今年的分数和位次在往年对应哪个分数和位次，尽可能准确地换算等值分。虽然往年数据不能直接拿来参考，但我们可以采用位次参考法进行位次转换，使填报思路更加趋于合理。此外，新高考志愿填报实行的还是平行志愿投档，规则和传统高考是一致的。

以下举例介绍两种分数和位次换算等值分的方法，供考生参考。

方法一：

某考生 2025年的成绩和位次，是在首选物理上线（本科线）考生占比 50% 的情况下的。如果要参考 2024年理科上线（本科线）考生占比 60% 的情况下的投档数据，那么考生今年的位次应该适当下降。而至于下降多少幅度为宜，可以用变化比例为参考。

假如 2025年山西省首选物理的考生人数较2024年理科考生人数下降了8%。那么，2025年考生的位次换算到2024年应该下降8%。再如，2025年山西省一考生，首选物理，分数 500，位次21500。那么转换到2024年的位次应该为 21500+21500×8%，即位次23220，而该位次对应的分数可以到山西省2024 年高考一分一档表（理科）里查找。转换之后考生再参考2024年山西省理科录取数据，根据“冲稳保”的思路，进行学校及专业的选择，这样较为稳妥。

山西省2025届高三可以按照此办法换算等值分，首先分析某科类考生人数与往年的变化比例。2025年考生人数比例增加的科类，考生可以通过公式，相应提高自己的往年位次。而2025年考生人数比例降低的科类，考生可以通过公式，降低自己的往年位次。从而进行合理填报。

具体的公式为：

方法二：

新高考没有一本线，只有特殊类型招生控制线，而一本线通常划线比特殊类型招生控制线要严谨，可以在特殊类型招生控制线往上加 3—5 分视为一本线；同时可用本科线来换算，这样会得出两个位次对应的分数，最后看哪个分数低一点就用哪个分数作等值分，这样较为稳妥。

之所以进行分数转换，是因为直接用当年的位次来匹配往年的分数，可能出现浪费分数或者滑档的风险。

需要注意的问题

第一年新高考的考生和家长是比较痛苦的，最大的问题是学校由一个分数线变成了若干分数线，而且随着专业类打包的不同、热门冷门专业的不同，分数线也不同，所以建议大家主要看位次，尤其是专业组里热门和冷门专业对应的位次，由于赋分，分数的作用相比以前来讲要弱一些。

学校尤其是双一流学校，它在各省的招生计划基本不会有太大的变化，专业组的不同尤其对于老高考地区，要看对应的专业分数，而不是看最低分了。比如某个学校的金融、国际贸易、会计的分数是比较高的，中文、小语种的分数是比较低的，在新高考时候用小语种的分数去报考国际贸易肯定是不行的。

当然，位次法只是一个重要参考，但这个位次一定要做微调，而且还要看是处于什么水平的位次。

第一，根据整体的高考报名人数做微调，比如江苏2021年是35.9万的考生，2022年是40.6万的考生，在高考报名的队伍变长或变短之后，相对位次是要做微调的，不能纯粹用两年的位置直接做折算。

第二，根据高校的招生计划做微调，各个大学在各个省份投的计划不同也会对不同的学生产生影响，比如C9这些好学校在江苏的强基计划原来是300多人，如果今后增加到更多，那么对于头部的学生影响就会大一些，很多大学在预测分数的时候，都会考虑比自己好的层次的学校的招生计划。

第三，根据选科变化做微调，如果选科收紧了，位次很可能会向后掉，反之选科要求放宽，位次大概率会前移。

第四，要考虑专业的冷热更迭，比如经管类专业慢慢回归理性，没有那么热了，现在人工智能、计算机、自动化、医药、师范、军事、公安等专业越来越受考生和家长待见，分数就会往上涨一些。

第五，国际大背景或一些政策，比如2020年的时候中外合作办学分数基本上是断崖式下降，但这两年又在回升。

第六，看高校是用什么在招生，有的学校现在用直博在招生，有的学校用5+3硕士在招生，有一些文科院校用双学位在招生。

另外，高校校区的变化，办学层次的提升，比你的目标院校分数高，位次靠前的专业组加计划，高校招生宣传的力度，国家产业政策等都会对位次产生影响。

所以，影响因素是很多的，绝对不能只用往年的位次来对应今年的位次。

提醒：

在实行院校专业组的录取模式后，我们所参考的便是专业组内的专业录取分数。热门和王牌专业所在的专业组大概率会上涨，稍差一些的专业组则会持续走低，单个院校的不同专业组之间的分差可能会变大。从 2024 年河南报考数据进行分析可以得知，“专业优先派” 已然风头正劲。

另外，原先的第一批本科批次与第二批本科批次合并为新高考的一个本科批次进行录取。本科批次的合并使得院校层次之间的界限被弱化，民、普通公办二本以及普通公办一本院校的录取分数会出现交叉情况。新高考可能会致使一些原二本院校的优势专业录取分数上扬，而原一本院校的冷门专业分数则会下降。在此情形下，对于那些对院校层次要求较高，但对专业没有过多要求的同学而言，2025 年将是一个捡漏优质学校的良好契机。

新高考变化之选科受限。在老高考模式中，考生依据所报考的科类（理科或文科），近乎所有院校皆可供其选择填报。然而，新高考模式下，填报志愿之际，由于招生高校增添了选择性考试科目要求，考生务必且只能填报与自身选科情况相符的院校专业组。尽管为防止误报，志愿填报系统通常会进行设置，不符合考生选科情况的院校专业组无法进行填报。例如在老高考时，史政地考生能够报考中医学，但新高考之后便无法选择。再如未选择政治科目，新高考下则无法报考公安学类专业。