山西面向全省53所中职学校开展综合高中班试点

职业教育与经济社会发展紧密相连，肩负着为区域产业发展源源不断地培养大国工匠、能工巧匠、高技能人才的重要使命。近年来，省委、省政府始终把职业教育摆在突出位置，不断优化育人模式，深化产教融合，大力构建现代职业教育体系，我省职业教育改革发展取得明显成效，办学基础更加坚实，产教两侧更加融合，学生成长成才通道得到拓宽。

新建2所本科层次职业学校，“中—高—本”办学体系初步形成，职业教育学校布局和专业布点实现经济社会发展所有领域“两个全覆盖”。4所国家“双高”、10所省级“双高”和62所省级“高水平中职学校”建设任务进展顺利。成立10个省级市域产教联合体，4个冲击国家级和8个重点支持的省级行业产教融合共同体，建设38个服务区域产业的省级特色产业学院。支持建设一批品牌专业、高水平实训基地。推进职普融通，面向全省53所中职学校开展综合高中班试点，公布70个省级中小学生职业体验中心。参加职业院校技能大赛连创佳绩。

下一步，山西将从四个方面全面推动现代职业教育高质量发展。

一是深化产教融合、校企合作。探索省域现代职业教育体系建设新模式，建强市域产教联合体、行业产教融合共同体、特色产业学院，推动实体化运行、产教供需对接、教学资源共建。围绕区域产业发展，聚焦重点产业链，推动职业院校专业设置快速响应人才需求，促进专业结构精准对接产业结构，提高职业教育人才培养适应性。

二是以融通贯通满足学生多样化需求。深入推进综合高中试点班教育教学，组织职业体验中心根据职业分类面向全省中小学开展职业启蒙和职业体验教育。继续深化中高职一体化长学制培养，推进考试招生制度改革，优化“文化素质+职业技能”考试招生办法，搭建中高职学生成长“立交桥”。

三是提升职业学校关键办学能力。坚持立德树人，注重德技并修。深入实施职业教育质量提升工程，加强高水平高等职业学校和专业建设，建设一批特色专业群、特色专业和高水平实训基地。深化教师、教材、教法“三教”改革，加强金专业、金课程、金教材、金师资、金基地“五金”建设，全面提高职业教育质量。