陕西高考录取“大变局”：当一本二本成为历史 谁会是赢家？

　　2025年，陕西省高考迎来历史性变革——本科批次正式合并，取消传统的一本、二本划分，全面实行“院校专业组”志愿填报模式。这一改革意味着今后不仅重塑了高考录取规则，更通过淡化高校层级标签、强化专业导向，为考生和高等教育发展释放了更多公平与选择的空间。

　　政策核心：

　　从“分层”到“分类”的转变

　　从省教育厅发布的《2025年陕西省普通高校招生考试和录取工作实施方案》可以看出，今年陕西省高考录取批次调整为4个：本科提前批、本科批、高职（专科）提前批和高职（专科）批。

　　其中，本科批次实行平行志愿投档，设置45个院校专业组志愿，每个专业组包含6个专业志愿，并允许考生在组内选择是否服从调剂。

　　这一调整核心变化都有哪些？

　　1.投档单位细化：档案从“投档至院校”变为“投档至院校专业组”，调剂范围仅限于同一专业组，避免考生被调剂至完全不相关专业。

　　2.科目选择灵活化：新高考采用“3+1+2”模式，考生有了多种组合选择。即语文、数学、外语为必考科目，物理/历史任选其一作为首选科目，再选科目从思想政治、地理、化学、生物学中任选两门，再选科目实行等级赋分。

　　改革意义：

　　打破标签，推动教育公平

　　根据此前公布的相关信息与专家发言，此次合并本科批次，不仅是录取形式的调整，更是教育理念的革新。

　　首先消除高校层级固化，一本、二本标签易导致社会对高校的刻板评价。合并后，高校竞争转向专业特色和教学质量，例如理工科强校与综合性大学可在同一批次中公平竞争，推动教育资源均衡发展。

　　其次释放考生选择权，考生无需因“保一本”而牺牲兴趣，可依据专业偏好和职业规划填报志愿。分数中等但钟情于某校特色专业的考生，不再因该校属“二本”而犹豫。

　　最后弱化“唯分数论”，等级赋分制使再选科目成绩更具可比性，减少因科目难度差异导致的不公，同时“院校专业组”模式鼓励高校按需设置科目组合，引导考生关注学科适配性而非单纯分数排名。

　　挑战与应对：

　　新规则下招生策略的调整

　　政策落地也给各大院校带来一系列新的挑战，志愿填报复杂度增加、考生和家长信息获取门槛提升、高校招生策略亟需转型……

　　“为了最大化满足考生专业报考需求，我们依据选考科目设置要求，专业组设置为三组。同一专业组的专业选考要求相同，所以降低了专业调剂的风险性。”西安交通工程学院招生老师表示，三组专业组设置分别为，不设置科目要求的专业为01组；仅物理要求的专业为02组；物化组合要求的专业为03组。同时合并批次后，生源体量变大，学生选择的空间也随之扩大。

　　西安建筑科技大学招生政策也做了相应调整。据西安建筑科技大学中学驻点工作组王老师介绍，学校今年推出了一系列多元选拔的利好政策，如“3+5”本博贯通培养直招，采用“小班制”“导师制”本博贯通培养模式培养科技创新领军人才；采用本硕一体化培养，对符合条件的相关专业考生，100%给予保研资格；采用校企合作培养模式，推出卓越工程师培养直招专业；实行计算机科学与技术等20余个专业与西北工业大学签订联合培养协议书，采用“1+1+2”模式实现联合培养等。

　　西安欧亚学院招生办主任王丽霞表示，批次合并后，一二本同台竞争，二本院校将有机会录取到更优质的生源。“对于我们来说，批次合并后相关招生方案也发生了变化。首先是合理划分专业组，强化专业与选科的匹配度，从而筛选出更符合专业特质的生源；学校还优化了专业结构并加强特色专业建设；针对考生和家长可能面临的志愿填报困惑，学校将组织多场志愿填报公益讲座，提供更精细化的招生咨询服务，帮生科学决策。”

　　未来展望：

　　转向与规划，激发教育应有活力

　　政策实施首年，难免伴随争议与适应期。虽然有所挑战，但陕西此次高考改革，通过合并批次、细化志愿单元，既回应了“教育公平”的社会诉求，也为人才多元化发展开辟了新路径。其打破固有分层、激发教育活力的方向，无疑为新时代人才培养提供了更广阔的舞台。

　　相关招办老师建议，合并批次仅是起点，长远来看，考生需尽早规划职业生涯，将选科与专业、职业结合，避免盲目跟风“高性价比”组合。高校需从“靠批次标签招生”转向“靠专业实力吸引生源”，例如深化产教融合、创新跨学科培养模式。企业招聘则需逐步弱化“名校情结”，更关注毕业生专业能力与实践经验，形成与高考改革协同的评价体系。

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