学习方法 2021-07-16 375
【导语】学习效率的⾼低,是⼀个学⽣综合学习能⼒的体现。在学⽣时代,学习效率的⾼低主要对学习成绩产⽣影响。当⼀个⼈进⼊社会之后,还要在⼯作中不断学习新的知识和技能,这时候,⼀个⼈学习效率的⾼低则会影响他(或她)的⼯作成绩,继⽽影响他的事业和前途。可见,在中学阶段就养成好的学习习惯,拥有较⾼的学习效率,对⼈⼀⽣的发展都⼤有益处。下⾯是小编为您整理的《⼈教版初⼆上册语⽂第6单元知识点》,仅供⼤家参考。
⼈教版初⼆上册语⽂第6单元知识点:第26课三峡
⼀、重点字词
1.给下列加点字注⾳。
阙quē曦xī襄xiāng陵湍tuān
yǎn漱shù属zhǔ引凄异
2.解释下⾯加点的词语。
(1)夏⽔襄陵。襄:上。
(2)沿溯阻绝。沿:顺流⽽下。溯:逆流⽽上。
(3)虽乘奔御风,不以疾也。奔:飞奔的马。疾:快。
(4)素湍绿潭。湍:急流的⽔。
(5)清荣峻茂,良多趣味。良:实在。
(6)属引凄异。属:连接。引:延长。
(7)哀转久绝。绝;消失,停⽌。
(8)悬泉瀑布,飞漱其间。飞漱:急流冲荡。
⼆、重点句⼦背记知识清单
1.⽤原⽂填空。
(1)写三峡连绵、⾼耸的⼭势的句⼦是两岸连⼭,略⽆阙处。重岩叠嶂,隐天蔽⽇,⾃⾮亭午夜分,不见曦⽉。
(2)写三峡夏季⽔势之⼤的句⼦是流之速的句⼦是夏⽔襄陵,沿溯阻绝。虽乘奔御风,不以疾也。
(3)⽤以渲染三峡凄清悲凉⽓氛的渔歌是:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”
点拨:“阙”“曦”“襄”等字易写错。
2.将下列句⼦翻译成现代汉语。
(1)⾃⾮亭午夜分,不见曦⽉。
如果不是正午或半夜,是不能见到⽇⽉的。点拨:重点理解“⾃⾮”“亭午”“夜分”等词语。
(2)素湍绿潭,回清倒影。
⽩⾊的急流清波回旋,绿⾊的⽔潭倒映出各种景物的影⼦。
点拨:重点理解“素湍”“回清”等词语。
(3)清荣峻茂,良多趣味。
⽔清,树荣,⼭⾼,草盛,实在是趣味⽆穷。点拨:重点理解“清”“荣”“峻”“茂”等词语。
(4)常有⾼猿长啸,属引凄异,空⾕传响,哀转久绝。
常常听到⾼处传来猿猴的叫声,凄厉异常,绵延不息。(那叫声)在空⾕中回荡,哀婉凄切,久久不绝。
点拨:重点理解“属”“引”“绝”等词语。
三、段背记知识清单
默写描写三峡四季景⾊的内容。
⾄于夏⽔襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发⽩帝,暮到江陵,其间千⼆百⾥,虽乘奔御风,不以疾也。
春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝多⽣怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。
每⾄晴初霜旦,林寒涧肃,常有⾼猿长啸,属引凄异,空⾕传响,哀转久绝。故渔者歌⽈:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”
点拨:这三段分别描写了三峡夏、春冬、秋等四季景⾊。
四、⽂学(⽂体)常识背记知识清单
《三峡》选⾃《⽔经注》,作者郦道元(⼈名),北魏(朝代)地理学家(称谓)。
⼈教版初⼆上册语⽂第6单元知识点:第27课短⽂两篇
⼀、重点字词
1.给下列加点字注⾳。
颓tuí鳞lín藻zǎo荇xìng
2.解释下⾯加点词语。
(1)五⾊交辉。交辉:交相辉映。
(2)青林翠⽵,四时俱备。四时:四季。
(3)晓雾将歇。歇:消散。
(4)⼣⽇欲颓。颓:坠落。
(5)未复有能与其奇者。与:参与,这⾥指欣赏。
(6)念⽆与为乐者。念:考虑,想到。
(7)相与步于中庭。相与:共同,⼀起。
(8)但少闲⼈如吾两⼈者⽿。但:只是。
⼆、重点句⼦背记知识清单
1.⽤原⽂填空。
(1)《答谢中书书》中表现⼭⽔相映之美的句⼦是⾼峰⼈云,清流见底。表现⾊彩配合之美的句⼦是两岸⽯壁,五⾊交辉,青林翠⽵,四时俱备。表现晨昏变化之美的句⼦是,晓雾将歇,猿鸟乱鸣。
(2)《记承天寺夜游》中写庭院⽉⾊美景的句⼦是庭下如积⽔空明,⽔中藻、荇交横,盖⽵柏影也。
2.将下列句⼦翻译成现代汉语。
(1)⼭川之美,古来共谈。
⼭⽔的美,⾃古以来(⼈们)都喜欢谈论。
(2)青林翠⽵,四时俱备。
青青的树林,翠绿的⽵⼦,四季都有。
(3)⾃康乐以来,未复有能与其奇者。
⾃从谢灵运以来,不再有能够欣赏这种奇异景⾊的⼈了。
点拨:重点理解“康乐”“与”等词语的意思。
(4)念⽆与为乐者。
想到没有可以交谈取乐的⼈。
点拨:重点理解“念”“为”等词语。
(5)庭下如积⽔空明,⽔中藻、荇交横,盖⽵柏影也。
庭院地⾯像积⽔⼀般清澈透明,⽔中的⽔草交织纵横,那⼤概是⽵⼦和松柏的影⼦。
点拨:这是个⽐喻句,要弄清本体和喻体。
(6)但少闲⼈如吾两⼈者⽿。
只是缺少像我们俩这样的闲⼈罢了。
点拨:重点理解“但”“闲⼈”等词语。
三、段背记知识清单
1.默写《答谢中书书》⼀⽂。
⼭川之美,古来共谈。⾼峰⼈云,清流见底。两岸⽯壁,五⾊交辉。青林翠⽵,四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣,⼣⽇欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。⾃康乐以来,未复有能与其奇者。
2.默写《记承天寺夜游》⼀⽂。
元丰六年⼗⽉⼗⼆⽇夜,解⾐欲睡,⽉⾊⼈户,欣然起⾏。念⽆与为乐者,遂⾄承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积⽔空明,⽔中藻、荇交横,盖⽵柏影也。何夜⽆⽉?何处⽆⽵柏?但少闲⼈如吾两⼈者⽿。
四、⽂学(⽂体)常识背记知识清单
1.《答谢中书书》的作者陶弘景(⼈名)南北朝时期思想家、医学家、⽂学家(称谓)。
2.《记承天寺夜游》的作者是苏轼,北宋朝⽂学家(称谓)。
⼈教版初⼆上册语⽂第6单元知识点:第28课观潮
⼀、重点字词
1.给下列加点字注⾳。
艨艟méngchōng乘骑jì舸gě
泅qiú僦赁jiùlín
2.解释下⾯加点的词语。
(1)⽅其远出海门。⽅:当……时。出:发,起。
(2)仅如银线。仅:⼏乎,将近。
(3)弄旗标枪。弄:舞动。标:树⽴、举。
(4)随波⽽逝。逝:去,往。
(5)吞天沃⽇。沃:⽤⽔淋洗。
(6)虽席地不容闲。容:许,使。
⼆、重点句⼦背记知识清单
将下列句⼦翻译成现代汉语。
1.⽅其远出海门,仅如银线。
当潮远远地从浙江⼈海⼜涌起的时候,⼏乎像⼀条(横画的)银⽩⾊的线。
2.⽟城雪岭际天⽽来。
⽟城雪岭⼀般的潮⽔连天涌来。
3.既⽽尽奔腾分合五阵之势。
演习五阵的阵势,忽⽽疾驶,忽⽽腾起,忽⽽分,忽⽽合,极尽种种变化。
4.倏尔黄烟四起,⼈物略不相睹。
忽然黄⾊的烟雾从四周围涌起,⼈与物彼此⼀点⼉也看不见。
5.僦赁看幕,虽席地不容闲。
租⽤看棚的⼈(⾮常多),即使是⼀席之地也不会空闲。
三、⽂学(⽂体)常识背记知识清单
《观潮》的作者是宋朝周密。
⼈教版初⼆上册语⽂第6单元知识点:第29课湖⼼亭看雪
⼀、重点字词
1.给下列加点字注⾳。
毳cuì⾐雾凇sōng沆砀hàngdàng
2.解释下⾯加点的词语。
(1)更定。定:完了,结束。
(2)余拿⼀⼩船。拿:撑,划。
(3)雾凇沆砀。雾凇:⽔⽓凝成的冰花。
沆砀:⽩⽓弥漫的样⼦。
(4)焉得更有此⼈。焉得:哪能。更:还。
(5)是⾦陵⼈,客此。客:客居。
(6)及下船。及:等到。
⼆、重点句⼦背记知识清单
1.⽤原⽂填空。
(1)描写西湖雪后⽔天⼀⾊的景⾊的句⼦是雾凇沆砀,天与云与⼭与⽔,上下⼀⽩。湖上影⼦,惟长堤⼀痕、湖⼼亭⼀点、与余⾈⼀芥、⾈中⼈两三粒⽽已。
点拨:第l句是正⾯描写,第2句是侧⾯烘托。
(2)含蓄地表达作者对故国怀念的句⼦是问其姓⽒,是⾦陵⼈,客此。
(3)借“⾈⼦”之⼜,含蓄地表达⽂章主旨的句⼦是莫说相公痴,更有痴似相公者!
2.将下列句⼦翻译成现代汉语。
(1)余拿⼀⼩船,拥毳⾐炉⽕,独往湖⼼亭看雪。
我划着⼀条⼩船,穿着细⽑的⽪⾐,守在⽕炉边,独⾃前往湖⼼亭去看雪。
点拨:重点理解“拿”“毳⾐”等词语。
(2)雾凇沆砀,天与云与⼭与⽔,上下⼀⽩。
寒⽓弥漫,⽩茫茫的⼀⽚,天空与云朵、⼭峰、湖⽔、上下都⼀⽚⽩⾊。
点拨:重点理解“雾凇”“沆砀”“⼀⽩”等词语。
(3)湖中焉得更有此⼈!
想不到湖中还会有这样的⼈!
点拨:重点理解“焉得”“更”等词语。
三、⽂学(⽂体)常识背记知识清单
《湖⼼亭看雪》选⾃《陶庵梦忆》,作者是张岱(⼈名),明末清初(朝代)⼈。
⼈教版初⼆上册语⽂第6单元知识点:第30课诗四⾸
⼀、重点字词
1.给下列加点字注⾳。
荒*huì荷hè锄候骑jì
都dū护燕yān然豚tún
点拨:注意多⾳字“荷”“骑”“都”“燕”的读⾳。
2.解释加点的词语。
(1)带⽉荷锄归荷:扛着。
(2)但使愿⽆违但:只。
(3)江⼈⼤荒流⼤荒:⼴阔⽆际的原野。
(4)仍怜故乡⽔怜;爱。
⼆、重点句⼦背记知识清单
1.种⾖南⼭下,草盛⾖苗稀。
2.⾐沾不⾜惜,但使愿⽆违。
3.⼭随平野尽,江⼊⼤荒流。
4.《归园⽥居(其三)》中写诗⼈早出晚归到⽥园劳动的句⼦是晨兴理荒*,带⽉荷锄归。
5.《使⾄塞上》中描绘出意境雄浑、浩瀚壮美的沙漠景象的诗句是⼤漠孤烟直,长河落⽇圆。
6.《渡荆门送别》中⽤⽐喻描写⽔中⽉、天亡云的美丽景象的涛句是⽉下飞天镜,云⽣结海楼。
7.《游⼭西村》中蕴含深刻哲理的千古名句是⼭重⽔复疑⽆路,柳暗花明又⼀村。
三、段背记知识清单
1.默写《使⾄塞上》⼀诗。
单车欲问边,属国过居延。征蓬出汉塞,归雁⼊胡天。⼤漠孤烟直,长河落⽇圆。萧关逢候骑,都护在燕然。
2.默写《游⼭西村》⼀诗。
莫笑农家腊酒浑,丰年留客⾜鸡豚。⼭重⽔复疑⽆路,柳暗花明又⼀村。箫⿎追随春社近,⾐冠简朴古风存。从今若许闲乘⽉,拄杖⽆时夜叩门。
四、⽂学(⽂体)常识背记知识清单
1.《归园⽥居》的作者是东晋(朝代)着名诗⼈陶渊明。
2.《使⾄塞上》的作者是唐朝(朝代)着名诗⼈王维。字摩诘,苏轼称赞他的诗是“诗中有画”。
3.《渡荆门送别》的作者是唐朝,(朝代)着名浪漫主义诗⼈李⽩。
4.《游⼭西村》的作者是南宋(朝代)着名爱国诗⼈陆游。这⾸诗选⾃《剑南诗稿》。
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